这次的月考成绩在我的意料之中,却也在我的意料之外。自己的情况自己清楚,我清楚知道自己这段时间学的并不好,考不好是必然。但是我没想到会有这么多的漏洞。
总的来说,我的问题有以下几个:
一、基础知识不牢,因为再难的题也是与基础知识挂钩的。由于基础知识不扎实,我做错了许多基础选择题,各科都有。
二、以为自己当时会了,过后又扔在了一边,又忘了是什么思路,什么方法,尤其体现在理科上。会背公式,但是不会分析问题,不会运用,不能总结出方法规律来。
三、老师讲过的知识,没有及时复习,反复背记,考试的时候想不起来,不会做。
四、粗心大意地丢分也不少,会做的,能做对的,因为审题不仔细,读题读一半就开始做。
五、缺少技巧,不能在考试中了解出题人的用意,易跑偏,走进死胡同,。
六、考试发挥问题,需增强心理素质和保持良好心态,主要体现在英语听力上。
我的希望:我上课特别容易打瞌睡,在努力调整学习方法和习惯的同时,也应调整生活习惯,课上状态。希望老师们多关注我,上课多提问我。当然,我会尽量然自己变得大胆一些,做学习的主动者!
一次失败不等于永远失败,这次的低分是为了下次的更高分。我虽失败过,但我不是失败者。
一、教学思想方面:
本人思想进步,积极向上,拥护中国*,以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事,不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生,尊重每一个学生,教书育人,具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,从不无故迟到或早退。本学期,为提高自己的教育教学水平,并能适应新时期教学工作的需要,本人从各方面都严格要求自己,勤勤恳恳,积极向各位教师请教,学习他们的优点,克服自己的不足。
二、教学工作与学习方面:
这一年我担任的教学任务是初二(13)班至(18)班的生物教学工作,每周课时18节,超工作量。虽然初中生物现作为会考科目,但我在工作中一样认真负责,认真对待每节课,上好每节课。在课堂上的学生管理也很好,在我的课上基本上没有搞乱课堂或睡觉的学生。
在教学上我的一贯作风是:
1、认真备好课,一方面钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,并能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯,学习新知识可能会有哪些困难等等,在读透教材与学生后,及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
初中学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我做好学生的思想教育,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足。这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况:本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主,共二十五份,认真批改的共16次。总之,抓住教学工作的主动性,作业布置得有针对性,有层次性。为做到这点,我经常到网上收集资料,对各种资料进行筛选,然后印发给学生。同时,关注国内及本地区敏感事件,认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识,并引导学生掌握这些知识,以题目的形式来加强学生的印象。这样做,就有了很好的效果。
3、为提高自己教学质量,为上好课,我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次,每次都有很好的收获,我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次,也有很好的收获。总之,博采众长,弥补自己的不足,以提高教学水平。老师随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
三、取得的成绩及反思:
通过努力的工作,教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目,目前成绩还没有出来,但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。十一月份,与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作,并在海南省第十二届中学生生物实验操作能力竞赛中 …… 此处隐藏:4682字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……