孩子们争前恐后的历数着子骞的种种“恶行”，虽然我们对子骞的调皮有目共睹，但听到孩子们这样异口同声的说讨厌，我还是颇为吃惊。孩子们之间缺少宽容！区域活动结束时，我今天的小结就是：谈谈自己对同伴的认识。让我震惊的却是：很多的小朋友想到的都是小朋友的不足。如：不遵守游戏规则、挑食、打人、被老师批评等等，对同伴的优点却很少提及。
我不禁自问：当孩子们满脑子都是同伴的缺点时，如何能建立良好的同伴关系？长此以往，如不及时纠正，只会助长孩子们只看别人的缺点，不看别人的优点、搬弄是非的坏习惯。随着年龄的增长，幼儿与成人相处的时间逐渐减少，而与同伴的时间则渐渐增强，幼儿时期的交往尤其重要。但幼儿之间缺乏宽容心，则会影响良好同伴关系的建立，幼儿之间用挑剔的眼光看待同伴，可能会认为自己比别人高明，而被排挤的幼儿则会对指责自己的幼儿心怀怨恨，不利于幼儿社会关系的发展。
作为我们老师更应该反思：怎样向幼儿展示正确的处理方式，我们应尽量不使用对幼儿产生消极影响的语言，在幼儿对同伴产生无意伤害时，教师应尽量不表现出对过失方严厉的指责和批评，而是冷静的引导幼儿复述事情的过程，找出告状的原因，提出解决问题的建议和解决的方法。
时代在变，终身学习是教育者自身发展和适应职业的必经之路，也是21世纪生存的概念，活到老学到老，是新世纪教师的要求，是时代的呼唤，是教育发展的要求。作为新世纪教师的我们将在这条路上继续披荆斩棘、过关斩将一路狂奔……
关于幼儿教师座右铭
1)堂堂正正做人，兢兢业业工作。
2)踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
3)多一份赏识，就多一份成功的希望。
4)努力把自己当成一个孩子。
5)以人为本，是一切教育的出发点。
6)我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
7)九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。
8)以其昭昭，使人昭昭
9)做人是做学问的前提。
10)严以律己，宽以待人
11)不求闻达，但得心安
12)天空不留痕迹，鸟儿却已飞远
13)水至清则无鱼，人至察则无徒
14)生命的意义在于不断探索与进取
15)把学生看作自己的`儿女
1)教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
2)教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
3)顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
4)爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
5)智者乐水，仁者乐山。
6)唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
7)堂堂正正做人，认认真真做事。
8)意识是成功教育的基础。
9)为学生的一切，一切为学生。
10)没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
11)精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
12)爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
13)耐心、细心、恒心。
14)打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
15)喜欢孩子，善待孩子。
1)宁与人共醉，不要我独醒
2)笑到最后才笑得最灿烂
3)及时易自勉，岁月不得人
4)爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强
5)世界上没有陌生人，只有未认识的朋友
6)一切尽力就好，活得开心就好
7)文能换骨余无法，学到寻源自不疑
8)每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”
9)真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生
10)眼中有孩子，心中有目标。
11)心灵和心灵撞击，生命和生命对话
12)昂扬振奋的精神，豁达开朗的心胸。
13)做一名美和爱的使者。
14)以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业
15)知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争
16)倾听童声，学会微笑，善待学生。
17)心系学生宽容为怀
18)说老实话，干良心事
19)全心全意为学生服务
20)学海无涯苦作舟
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个性化标记
通常，幼儿园衣橱上的标记，都是老师确定后，一一指给幼儿看，要幼儿记住。然而让幼儿记牢实在不易，要经过反复的训练，幼儿才能在众多的标志中找到属于自己的“一巾一杯”，况且不利于保护。
今年，我换了一种方法，让幼儿挑选自己最喜欢的标志 …… 此处隐藏：2882字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
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