阅读是心灵的滋养,对于幼儿教师而言,更是专业成长的重要源泉。下面是小编为大家收集关于幼儿教师读书心得体会,希望你喜欢。
我是怀着一名幼儿老师的情绪看完《这就是幼儿教师》的。这不是一本书,是篇文章,但我把它当书一样的看了一篇又一篇。
本书的核心思想:
这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十一点写出了幼儿教师方方面面。有工作上的,有生活上的等。
1、整天有写不完的`案头工作;
2、工作强度大,活儿忙不完;
3、工作时刻长,报酬少;
4、工作上的比赛无休止;
5、幼儿老师的安全职责大;
6在社会,没有谁能瞧得上幼儿老师;
7每一天都在幼儿的吵嚷声中度过;
8每一天和孩子嘻嘻哈哈,在一些人眼中就如疯子般。
9为了布置区域什么垃圾物品都要。
10家长工作有难度;
11、当孩子们长大了,认识儿时的幼儿老师几乎是零等等
几点心得:
看了这篇文章以后,我觉得这位作者用反写方法,突出了幼儿教师的伟大。幼儿老师虽然在一些人的眼中很小很小,但却能把家中的小霸王教育的懂事。比如:“当新生幼儿才入园时,二三直个孩子一齐哭,抱完这个哄那个,哄完那个又抱这个,老师常常是骗一个,哄一个,抱一个,拉一个后头还跟着好几个!要是遇到几个感情脆弱的家长,孩子哭,她也哭,那就又得哄家长。
于是大人小孩一齐哭,那场面那家伙那整个一人间练狱啊!哭还算小事,此刻的孩子普遍奥特曼看多了,特暴力,那是又打又闹又踢又咬死活不好上幼儿园,因此老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上,就看出了幼儿老师的不一样一般。
一开始看到这篇文章时,觉得这作者真的写出了老师的心里话,一些不平。但多看了几篇后,才知作者的含意――幼儿老师的不简单!我做为一名普通幼儿教师感到真快乐。正因我看到了我们的伟大,正因我看到了我们的高尚,正因我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不一样。虽没有小学老师、中学老师、大学老师那么的高级,但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事,未来的才子们都是从我们手中开始起步的!
《幼儿行为观察与记录》让我认识到观察幼儿行为的重要性。
仔细观察幼儿的行为能够帮助我们了解他们的发展水平、兴趣爱好和需求。通过准确的记录,我们可以分析幼儿的行为模式和变化趋势。
这有助于我们及时发现问题,提供有针对性的支持和引导。比如,观察到某个孩子在集体活动中总是沉默不语,我们可以通过单独交流了解原因,给予更多的鼓励和关注。
这本书为我提供了实用的观察方法和记录技巧,让我能更好地走进孩子的世界。
《蒙台梭利教育法》让我对幼儿教育有了新的思考。
蒙台梭利强调为孩子提供有准备的环境,让他们自由选择、自主学习。这让我反思自己在班级环境创设中的不足,要更加注重材料的多样性和适宜性。
同时,她主张尊重孩子的内在发展节律,不过度干预。在教学中,要相信孩子的潜能,给予他们足够的时间和空间去探索和成长。
阅读此书,让我在教育实践中更能遵循幼儿的自然发展规律,激发他们的内在动力。
《做温暖的教育者》让我感受到教育需要温度和情怀。
书中提到要以爱为底色,用温暖的心去对待每一个孩子。每个孩子都是独一无二的,他们可能会犯错、会有不足,但我们要用包容和理解的态度去引导他们。
作为幼儿教师,一个微笑、拥抱、一句赞美都能让孩子感受到温暖。在温暖的氛围中,孩子才能健康快乐地成长。
这本书让我坚定信念,要做一个能给孩子带来温暖和力量的教育者。
《幼儿教师专业成长》让我明确了自身专业发展的方向和途径。
书中指出,不断学习和反思是教师成长的关键。我们要积极参加培训、阅读专业书籍,提升自己的教育理念和教学方法。
同时,要善于从日常教学中总结经验教训,通过反思不断改进自己的教育行为。与同事的交流合作也能促进共同成长。
阅读此书后,我更加注重自我提升,努力成为一名专业素养不断提高的幼儿教师。
阅读《幼儿教育心理学》让我对幼儿的心理发展有了更深入的理解。书中提到幼儿的认知、情感和社会性发展都有其独特的规律。
比如,幼儿在认知方面以具体形象思维为主,这就要求我们在教学中采用直观、生动的方法。在情感上,他们渴望关爱和认可,一个温暖的拥抱、一句鼓励的话语都能让他们感到快乐和自信。
通过这本书,我明白了要根据幼儿的心理特点来设计教学活动和与他们互动,为他们创造一个积极、健康的成长环境。
《爱和自由》这本书给了我很多关于幼儿教育的启示。
书中强调要给孩子足够的爱与自由,让他们在规则范围内自由地探索和成长。这让我反思自己在教育中的行为, …… 此处隐藏:17030字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
