编写教案有助于教师更好地规划教学时间,提高教学效率。如何才能写出优秀的中学语文教案表格模板电子版?这里给大家分享中学语文教案表格模板电子版供大家参考。
【学习重点】
1、体会文章的中心论点。
2、论证方法。
3、体会语言特点。
【课时安排】
三课时。
【教学过程】
第一课时
一、导语
孟子(约公元前372至289)名轲,字子舆,战国时邹(今山东邹县)人,他曾受业于孔子的孙子子思的门人,推崇并继承了孔子的学说,是继孔子之后儒家学派的一位大师。世称亚圣。作品有《孟子》七篇。他长于说理,善用比喻,纵横捭阖,妙趣横生,在中国散文史上占有重要地位。今天我们要学习他的《鱼我所欲也》就体现了他的写作风格和特点。
二、学生朗读课文
三、注意有关字词
1、故患有所不辟也。通避
2、万钟不辩礼仪而受之。通辨
3、所识穷乏者得我与。通德,恩惠、感激的意思。
4、乡为身死而不受。通向,从前之意。
四、笔译这篇课文
五、对艰难字词句进行解释
第二课时
一、学生齐读课文
二、学生散读课文
三、点名学生翻译课文,对不妥之处详加解释
四、学生散读课文争取成诵
第三课时
1、本文是一篇议论性文章,它的中心论点是什么?
舍生取义
2、作者是怎么样提出中心论点的?
文章用鱼和熊掌等比喻提出中心论点的。
3、作者是如何论证的?
文章用鱼和熊掌等比喻提出中心论点,由有甚于生,有甚于死引出不为苟得不避祸患来,这是从正面论述;由莫甚于生莫甚于死引出何不为也这是从正面论述。结论是世上有比生命更重要的东西,有比死亡更让人讨厌的&39;东西(义和不义)。后又从反面论证见利忘义是丧失人的本心。
4、写作特色:
⑴善用比喻。
①运用鱼和熊掌的比喻引出中心论点
②用行不吃呼尔,乞不受蹴尔比喻守义不辱。运用比喻使讲述的道理明白易懂,深入浅出。
⑵运用对比。鱼与熊掌生与死义与不义向与今等通篇对比鲜明,使中心论点舍生取义鲜明突出。既然能为义而舍生,那么在接受比生命更轻的高官厚禄,甚至是一箪食,一豆羹的时候要辩解是不是合乎礼义。
⑶孟子的礼义是封建君臣之礼,封建君臣之义,应批判地继承,现在的礼义已经赋予了新的含义。如陈毅取义成仁今日事。
⑷论证方法:比喻论证、对比论证、举例论证。
5、结构图示:
熊掌生所欲不苟得有甚于生义
╱正面→→
舍鱼死虽恶所不避有甚于死不义
生
取
义
╲反面:向(为身死而不受)
受不义之万钟无益
今(为宫室、妻妾、穷乏者)更不可
教案是教师根据教学大纲和学期授课计划,在教学活动之前,任课老师在深入钻研教材的基础上,根据教材内容和学生的实际情况,明确每节课的教学目的要求,确定教学重点、难点,考虑相应的教学方法,最后制定出切实可行的方案。它体现了教师的教学思想、教学组织能力、教学方法和教学过程的设计等,是教学计划实施的重要保障。其编写要求如下:
一、确定本节课的教学目标
教学目标是指一堂课要达到的要求、需要完成的任务,一般包括传授知识的要点和重点、培养技能的种类和基本要求、在传授知识的同时进行思想和品德教育的内容等。
任课教师确定教学目标须做到以下几点:
1.精读教材,弄懂教材,做到无疑点。
2.认真分析教材内容,明确重点、难点、培养能力的内容、要求及方法。
二、正确选择本次课的教学方法
1.正确选择教学方法的根据是:教材内容、教学设备情况、学生的`知识基础、班风及教师自身的能力和习惯。
2.正确选择教学方法的原则是:一是使教学效果最好,二是使教学效率最高。
3.任课教师根据上述原则和依据,确定本次课的具体教学方法。
4.正确选择直观的教学手段。直观教学手段通常是指挂图、幻灯片、模型、实物、录象及多媒体等。任课教师应尽量多的采用直观教学方法并在备课时作好充分准备。
三、设计或选择习题
习题分课堂用例题、课内练习题和课外习题。教师根据教学目标和学生的知识基础,选择或设计典型性强、目的性强、深浅程度要适宜的习题。
四、编写教案
任课教师在认真备课的基础上,将选择或设计的内容记录下来,就形成了教案。完整的教案一般应包括以下内容:
1.授课日期、授课班级、教学内容2.教学目标(或教学要求)
3.教学重点和教学难点5.教学过程(或教学步骤)
6.设计板书7.布置外作业
一、教学目标
【知识与能力】
结合注释解释全文大意,并能初步体会是中蕴含的情感。
【过程与方法】
通过有感情地朗读、独立思考、讨论、对文章中关键内容的探究等过程,体会文章语言的优美和表达的精妙。
【情感态度与价值观】
懂得诗人重新投入生活的 …… 此处隐藏:26947字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
