孩子喜欢模仿,父母的一言一行都会被孩子仿效。夫妇间的矛盾不应在孩子面前暴露。父母不要在孩子面前随便议论别人。这里给大家分享一些关于品德与生活小学工作报告怎么写,供大家参考。
《品德与生活》一年级下册教材共编排了四个单元,共16项主题活动,每单元四项。规划约课时28完成(每单元7课时)。每周2课时,每学期余下的3周6课时应补充校本德育类课程资源或地方课程资源进行教学。本册教材共四个单元,16篇课文。
第一单元:我爱我家
1、我的一家
2、我是家中小成员
3、在爸爸妈妈关心下成长
4、过家家
第二单元:我的生活好习惯
5、我掉了一颗牙
6、眼睛与耳朵的诉说
7、喝水的学问
8、在餐桌上
第三单元:爱心行动
9、关心老人
10、他们需要关爱
11、小手拉小手
12、别把小草弄疼了
第四单元:火热的夏天
13、雷雨来了
14、夏天的小虫
15、怎样才凉快
16、过好暑假
整册教材的总目标:培养孩子初步的自我保护意识,有应付挑战的勇气,并热爱劳动,热爱家庭,热爱生活,愿意亲近自然,能与人合作,交往,诚实友爱,积极向上,养成主动探究的习惯,学习探究的方法和良好的生活习惯。
第一单元:我爱我家
童年是儿童一生中最为快乐和灿烂的时光。在这儿,孩子们被一切无私宽容的爱暖暖地包围着,没有风雨,似乎只有阳光。小到家庭成员的亲情,大到社会大环境的关注。他们都被寄予太多梦幻般美好的期待,他们的心中理应充盈着想象的激情,蓄积着创造的欲望,扑楞着感恩的爱心……
我们感到遗憾的是,本应是和谐的“互爱”的友好氛围,可是“小皇帝,小公主”这些不雅之音却频频出现(甚至愈演愈烈变本加厉),孩子们往往意识不到他人的关爱,认为接受对方的关心是天经地义,凡事都习惯以“自我为中心”,这不得不引起教育者的重视。
“教育的第一位问题是使孩子拥有一个幸福快乐,健康成长的童年。”可见,利用品德与生活教学对小学生进行思想道德教育是新世纪的重要课题。
一、本单元教材定位:
家庭是学生的第一所学校,家长是孩子的第一位教师。家庭环境对儿童的影响很大。儿童家庭的组成,与儿童共同生活的成人的教育态度、方式、价值观以及家庭日常的生活习惯、气氛、人际关系将直接影响儿童的健康成长。因此,与家庭合作,为儿童创设良好的家庭环境,让儿童在和谐、民主、温暖的家庭中学会做人,学会做事,学会关爱,学会负责,就成为学校教育的一向重要任务。
二、课时安排:
7课时完成
本单元设计了四个主题活动:
1、我的一家1课时
2、我是家中小成员2课时
3、在爸爸妈妈关心下成长2课时
4、过家家2课时
三、单元的主题结构及关联分析:
由介绍家庭情况,回忆家庭生活——认识自己是家庭小成员,唤起儿童的责任意识——寻找深层次地体会自己在父母的关心下成长,感悟“家”的含义——再现家庭生活精彩片段的游戏活动,感受家庭生活的情趣。
本单元的四个主题活动以家庭生活为核心,以“情感”为线索,逐层展开,逐步深入,引导儿童了解家庭,感受亲情,学习沟通,学会负责。
本学期我担任了一年级品德与生活课的教学工作,在教学中,我结合一年级学生的心理和年龄特点以及实际学情,扎扎实实抓好教学,认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高,为此,我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下:
这一学期,在教育教学工作中,我按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。教学中钻研教材,认真备课,探索性的尝试设计种种教学方式,以新教材理念为指导,不断反思积累经验,寻找有效的教学途径。学生们都能积极主动的学习,成绩良好,提高了学生的整体素质。
教学中,我把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来,帮助学生掌握正确的是非评价标准,懂得何谓善、恶、美、丑,提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识,形成健康的人格和良好的心理,生理素质。通过本学期的品德与生活教学,学生们受益匪浅:
1、了解并运用简单的健康、安全的生活常识,能辨别好的和不好的生活习惯,并开始在生活中有意识地要求自己。
2、能体验到学习的乐趣和自主策划、自主活动的乐趣;为自己的成长和进步感到自豪,对二年级的学习和生活充满信心和向往之情。
3、爱护周围的自然环境,节约资源;关爱他人,了解常见的职业,并对为自己生活服务的人充满感激之情;了解作为二年级小学生的责任,并乐于去承担。
4、对周围的动植物、自然现象有好奇心;能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。
在课堂上,我关注言行不良表现的学生,及时让他们认识到错误可能造成的严重后果,帮助他们改正错误,从而纠正自己的言行;平时注重培养他们养成俭朴,文明礼貌,尊老爱幼,遵纪守法,保护 …… 此处隐藏:2578字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
