作文联想思维训练(联想思维作文800字)

　　中学生写不出好文章, 不是缺少生活积累, 也不是缺少阅读借鉴, 而是没有翩翩的联想而文思滞塞。基于这种认识, 我设计了一堂作文联想思维训练课。下面是小编为大家收集关于作文联想思维训练，欢迎借鉴参考。

　　下面是这堂课的实录:

　　师： 同学们, 我想了解一下, 你们学语文感到比较为难的是什么?

　　生 ：作文。 (还有少数认为是文言文)

　　师： 作文难在哪儿呢?

　　生 ：缺少生活内容, 无话可写。

　　师 ：生活十七八年, 从懂事到现在, 从家庭到学校, 到社会, 所见, 所闻, 所经历, 所感受的还少吗?(学生摇头, 表示“不少” )那么就不是“巧妇⋯⋯”

　　(学生齐 答“巧妇难为无米之炊。” )况且, 同样的生活经历, 为什么有的同学写不出文章, 有的同学却能写出很好的文章来呢?(学生沉思)

　　师：是书读得太少, 缺少借鉴吗?(引入学生思考) 从小学到现在, 光是课文就读了多少篇呢?初中、 高中的语文课本就有 400 多篇优秀作品呀! ( 学生点头, 认同) 那么, 问题的症结在哪里呢?缺少的是什么呢?

　　(板书:“有心看木未成林” 〈打一字〉学生:“想” )

　　师：人有大脑, 就善于“想”。生活要想, 读书要想, 作文同样要想。所以, 人们历来就重视一个“想”字, 含 有“想”字的成语就不少, 同学们能说出多少?

　　生：想方设法, 想入非非, 奇思妙想,异想天开, 胡 思乱想, 冥思苦想, 朝思暮想, 浮想联翩⋯⋯

　　师 ：板书“浮想联翩” ) “浮想联翩”就是联想。联想是由一事物联系到另一事物,由此及彼的思维活动。

　　(出示一块红砖, 作自我介绍): 同学们请看, 我是 一块红砖, 你看我方方正正的, 有棱有角。聪明的同学, 你能联想到什么?

　　生 ：做人要端方正直, 有个性。

　　师 ：刚才是从外形联想的, 还能从其他角度联想 吗?

　　生 ：色—— —砖烧出来是红色的, 砌上墙, 一直到墙 坍塌, 它仍是红色的。做人要像红砖一样, 永不变质, 永 不变色。 (师加上“永不变形” , 风吹雨打不改其色, 启发学生对下联。

　　生:：天长地久不变其形, 日烤冰冻不变其形⋯⋯)

　　生 ：制作—— —砖的制作要经过冲压、火烧, 人的成 才要经历磨练。

　　生 ：作用—— —一块砖可能作不了多少用,而千千 万万的砖却能建成高楼大厦, 一个普通人的力量是小 的,但正是千千万万的普通人创造出了美好生活⋯⋯

　　生 ：砖越砌到后面的就越在上面, 可谓后来者居 上。

　　师(提示)： 后来居上的砖是有其他砖铺垫才能居上的, 所以一个人如果身居高位, 就不要⋯⋯ 生 目空一切、沾沾自喜、脱离群众、自以为了不起⋯⋯

　　生 ：一块完整的砖多好, 而一块残破的砖却不中 用, 人也要追求完美⋯⋯

　　师(提示) ：一块完美的砖固然好, 用途大, 但是一 块半截砖或缺角砖就没有用吗?

　　生 ：也有它的用处。

　　师： 那么, 我们联想一个人, 健全当然是美好的, 但是如果有残缺呢?

　　生 ：也不要自卑, 同样能作出自己的贡献,应自强 不息⋯⋯

　　师(提示) ：一块完整的砖, 为了砌墙的需要, 有时 却要砍断, 如果做人也像砖一样⋯⋯

　　生(接着说): 为了整体利益、国家利益,有时也要舍弃自我的完整来维护大局⋯⋯ 生：砖不管是砌墙, 还是铺路, 或是奠基, 放到哪 里, 都能发挥作用, 人也应是这样, 在任何岗位都要作 出贡献。

　　师：同学们从红砖的形状、颜色、用途展开了丰富的联想, 联想的人、事、理都与砖的某些特点有相似之处。 (板书: 相似联想。)

　　同学们, 还能不能从它相关的方面展开联想呢? (板书: 相关联想)

　　生：最早的砖是青砖, 后来是红砖, 现在赤橙黄绿青蓝紫应有尽有。砖的色彩变化, 反映了时代的