总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,不妨让我们认真地完成总结吧。总结一般是怎么写的呢?下面是小编整理的幼儿园师徒结对总结,欢迎阅读与收藏。
光阴似箭,日月如梭,转眼间我已来到王子岛幼儿园这个大家庭快一年的时间了。在幼儿园“师徒结对帮扶”活动的感召下,吴洪敏老师和我建立了“师徒”关系。吴老师在教学中深具教育经验,教育方法独特,多次在各类各项比赛中荣获一等奖,是一名上进心强,深受孩子们喜欢的“孩子王”。
我很荣幸能拜师门下,在本学期的各类工作中,吴老师给我的帮助是多方面的,尤其在以下方面做出身先士卒的表率:
师德是教师之魂。要做一名合格的教师,首先必须要有良好的师德和无限的爱心。因此,吴老师一直和我们相互勉励,为人师表、爱岗敬业、教书育人。她用自己的实际行动,为我们树立榜样,在这样的氛围下,我们也能以爱心、耐心、细心,对待自己班里的每一个孩子,成为了孩子们喜欢的“大姐姐”。
我们常说“以儿童发展为本”,这是我们幼儿教学的最基本的观念。而说时容易,做时难,别说是工作一、两年的青年教师,就算工作几十年的老教师,要做到这一点,也是非常不容易的。所以,吴老师经常和我们探讨怎么样做到“以儿童发展为本”,以《3—6岁儿童发展指南》为纲要,通过教研活动中的对话,日常活动中的相互观摩、探讨,和我们一起观察孩子、研究孩子,了解孩子们的兴趣、需要,确定孩子们的最近发展区,设计适合本班孩子年龄特点的活动。
由于以前从事的是小学教育,对幼儿教育这一块还是需要摸索,在我刚刚开始写每日计划时,对于每个环节中观察要点的确定,环节中教师的提问等,都存在比较大的问题,作为师傅的吴老师,常帮我指出各种问题,并帮助我修改、完善,在这个过程中,我不仅积累了管理幼儿日常规范的经验,也能够能明确每个活动的实施要点等。
吴老师在观摩我组织活动时,她喜欢将我在组织活动中的许多细节进行记录,并在活动后及时地与我交流讨论,引导我进行认真反思,从而提升我的教育教学能力。
在和家长的关系建立中,吴老师常主动的为新老师在家长圈子中树立良好形象,让我们能以最快的速度,最热情的态度融入到家长圈中。为班级活动的开展,家校联手合作打下了夯实的基础。
碰到园里的开放活动,例如英语节活动、家长开放日活动、六一儿童节活动、毕业典礼活动等,吴老师总是和我们一起设计方案,以民主的态度接纳我们的建议,即使是不成熟的建议,她也引导我们步向正确的方向,大家常常加班到深夜也不感觉累。
在这样和谐的氛围中,我们送走了一届毕业生。孩子们的进步,让我们倍感鼓舞,我的进步,也让“师傅”倍感安慰。
希望在未来的日子里,我能像海绵一样,多吸收知识,汲取“营养”。取其长,补己短,让自己不断进步。
光阴似箭,日月如梭,转眼我和张佳慧老师、朱未老师已经师徒结对一个学期了。两个徒弟虽然都是年轻教师,一个还是刚刚踏上工作岗位的新教师,但是,她们在教学中肯钻研,肯动脑,上进心很强,一个问题非把它"吃透"为止,这种钻研精神都令我感到佩服,所以在带教她们、帮助她们的同时,我也在她们身上学到了很多东西,我们是在相互学习中共同进步的。现将这一年的工作总结如下:
师德是教师之魂。要做一名合格的教师,首先必须要有良好的师德。因此,我一直和我的徒弟们相互勉励,为人师表、爱岗敬业、教书育人。我用自己的实际行动,为我的徒弟们树立榜样,我的徒弟们也能以爱心、耐心、细心,对待自己班里的每一个孩子,成为了孩子们喜欢的“大姐姐”。
我们常说“以儿童发展为本”,这是我们幼儿教学的最基本的观念。而说时容易,做时难,别说是工作一、两年的青年教师,就算工作几十年的老教师,要做到这一点,也是非常不容易的。所以,我经常和我的徒弟们探讨怎么样做到“以儿童发展为本”,通过教研活动中的对话,日常活动中的相互观摩、探讨,和徒弟们一起研究孩子,了解孩子们的兴趣、需要,确定孩子们的最近发展区,设计适合本班孩子年龄特点的活动。
作为主要带教两位徒弟业务的师傅,我经常和徒弟们一起探讨各类计划的制定。特别是每日计划的书写,两位徒弟出现的问题不同,朱未是新教师,刚刚开始写每日计划,对于每个环节中观察要点的确定,环节中教师的提问等,都存在比较大的问题,作为师傅,我经常定期检查徒弟的日计划,帮徒弟指出各种问题,并帮助其修改、完善,在这个过程中,徒弟能够能明确每个活动的实施要点等。
作为师傅,我们还能定期相互观摩活动,每次徒弟来观摩活动,我总是能耐心地向徒弟介绍自己组织活动中的所思所想,让徒弟领会我组织活动的重难点。在观摩徒弟活动时,我喜欢将徒弟在组织 …… 此处隐藏:22263字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
