最新！教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》(最新教育部规定高中

近日，据教育部网站消息，为了进一步加强学校美育工作，强化学校美育的育人功能，教育部决定全面实施学校美育浸润行动。现将有关事项通知如下。

教育部部署全面实施学校美育浸润行动

近日，教育部印发通知，全面实施学校美育浸润行动，进一步加强学校美育工作，强化学校美育的育人功能。行动要求，以美育浸润学生，全面提升学生文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，丰富学生的精神文化生活，让学生身心更加愉悦，活力更加彰显，人格更加健全。

通知明确，到2027年，美育课程教育教学质量全面提升，常态化学生全员艺术展演展示机制基本建立，跨学科优质美育资源体系初步建成，面向师范类专业学生开设美育课程实现全覆盖，艺术学科骨干教师培训全面开展，建设一批学校美育名师工作室，培育一批国家级示范性学生艺术团，涌现一批美育特色鲜明的示范区示范校。再用3到5年时间，优质均衡的美育更加普及，学生审美和人文素养普遍提高，教师美育素养显著提升，学校美育氛围更加浓厚，学校美育工作体制机制更加健全，成效明显增强。通过持续努力，推动形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色的现代化学校美育体系。

行动包括8项具体工作举措。一是美育教学改革深化行动，构建完善艺术学科与其他学科协同推进的美育课程体系，遵循美育特点，突出价值塑造。二是教师美育素养提升行动，配齐配好美育教师，加强师德师风建设。三是艺术实践活动普及行动，完善面向人人的常态化学校艺术展演机制，让每名学生都有展示的机会和平台。四是校园美育文化营造行动，营造向真向善向美向上的校园文化氛围，把美育融入校园生活全方位。五是美育评价机制优化行动，深化美育评价改革，发挥评价的牵引和导向作用，探索多元化教育评价方式，开展增值性评价、过程性评价、体验性评价、表现性评价、应用性评价，重在关注学生个体成长，尊重和保护学生的兴趣爱好和个性特点，全面考查学生发现美、感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。六是乡村美育提质发展行动，探索以县域为基点、市域为统筹、省域为指导，完善全面提高乡村美育质量的工作机制，因地制宜推进县域内优秀美育教师流动授课、优质美育课堂资源共享，促进学校美育优质均衡发展。七是美育智慧教育赋能行动，以数字技术赋能学校美育，依托国家智慧教育公共服务平台和地方平台，开发教育教学、展演展示、互动体验等优质美育数字教育资源，持续更新上线美育精品课程和教学成果。八是社会美育资源整合行动，发掘在地文化，利用公共文化资源提供充足保障，推进有条件的地区、学校与公共文化艺术场馆、文艺院团交流合作与双向互动，推动基本公共文化服务项目和各类社会资源为学校美育教学、实践活动服务，搭建平台引导学生走进艺术场馆。

美育教育的重要性

1、美育教育在现代社会中的价值和作用不断被人们所认知。在这个充满竞争和创新的时代，具有较强文化修养和艺术素养的人更有可能跨出成功的一步。

2、因此推进现代美育教育体制的建设、贯彻和实践至关重要，有利于我们实现个人成长和全面发展，更有助于促进社会文化和经济的持续健康发展。

美育教育的意义

1、美育作为人文教育的重要组成部分，除了能够提高学生的美学修养和审美能力外，还有利于培养人们的综合素质，促进情感、智力、身体和品德等方面的全面发展。

2、美育使学生受到文化的浸润，培养他们的气质和文化素养，同时增加他们幸福感与生活乐趣。

二、美育对于现代社会的价值

1、在当今市场经济的大环境下，艺术与设计已经成为了各个领域中的一个重要组成部分。因此，美育对于现代社会的价值不容小觑。

2、透过美育，我们可以从根本上加强人类智力和才能的开发，并且在实际生活中得到更多的发挥。

三、美育对于个人发展的帮助

通过参与美育课程，我们可以逐渐理解美的深度和内涵，感悟人生的真谛。深入探究艺术背后的哲学思考和文化象征，可以不断拓宽我们思考的视野，提升我们的创造力和创新能力。

四、美育在培养创新人才方面的重要性

美育的核心价值之一是培养创新人才。良好的美育课程可以引导学生发掘自己的美学天赋和才华，在理论和实践中不断地拓宽自己的思路，潜心研究各种艺术形式，并开阔自己的文化视野。

五、美育教育的具体实践

1、推进美育教育，需要有一系列针对性强的教育方案和课程体系的制定，注重特定群体的需求。

2、例如，针对青少年人群，可以将美育课程贯穿到各个学科中，使学生在课堂上了解艺术文化的同时，也能练就自己的审美能力和思想触角。

3、在美育教育中，教育者在传达艺术精神和文化内涵时，也需要注重个人表达和想法的培养，鼓励学生运用自己的方式、语言和图像去表达自己的思想、感受以及审美体验，从而培养其独立思考的能力和创新意识。

4、最后，在美育