教师,是一份光荣的职业,也是一份充满挑战的职业。我们每天都在与未来和希望打交道,与无数的灵魂进行对话,我深爱着这份神圣的职业,作为教师,我们要有信心、有决心、有毅力,用我们的智慧和热情去教育我们的未来一代。
让我们一起,躬耕教坛,强国有我,用我们的汗水和努力,书写属于我们的教育篇章,用我们的爱和信念,去完成时代赋予我们的光荣使命,我们立志躬耕教坛终不悔,立做强国筑梦人。
教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾说过:学高为师,德高为范。作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师是学生的良师益友,是学生健康成长直接的指导者和引路人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教师若想做到这一点,就必须讲求自己的职业道德修养,必须时刻谨记要不断提高自身的道德修养:
(一)、热爱教育,献身事业
热爱教育事业是教师最为重要的美德,教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁,死而后已”的决心,把自己毕生精力献给教育事业,不计名利、乐于献身,有所作为。
1、认识上
我们应尊重自己的选择,无怨无悔,热爱自身的本职工作,把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。
2、实践中
我们应尽心尽责,敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情,我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中,兢兢业业,知难而上,才能真正做到以教为荣,以苦为乐。
(二)、热爱学生,诲人不倦
前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”一个教师如果仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师,一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。由此可知,热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
每个学生,相貌有美有丑,智商有高有低,行为有好有歹,但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁,不偏不倚,对每一个孩子都“捧着一颗心来,不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露,要像一个无私的园丁,把爱的雨露洒入他们的心田,对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为尊重、变急躁为耐心,对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”,直到他们养成良好的习惯为止。
今天是第39个教师节,希望广大教师不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命,积极探索新时代教育教学方法,不断提升教书育人本领,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
“师者,所以传道授业解惑也。”教师队伍使命重大,责任艰巨,广大教师还请收下这份特殊的教师节“精神食粮”,把牢“传道”正方向,探索“授业”新方法,提升“解惑”真本领,为新时代社会主义建设者和接班人不懈奋斗。
把牢“传道”正方向。方向决定前途,道路决定命运。培养社会主义建设者和接班人,是党和国家赋予教育战线的重大任务,新时代教师要理直气壮地讲政治,把牢“传道”的正方向,引导学生加强道德修养,帮助他们扣好人生第一粒扣子。“国无德不兴,人无德不立。”广大教师要立足平实,亲身垂范,带领学生做好小事、管好小节,一点一滴修好公德、私德,做守规矩的明白人;更要立意高远,加强红色革命教育,为学生树立先锋榜样,构筑成长梦想,立志报效祖国、服务人民的大德,做立大业的开拓者。
探索“授业”新方法。打铁还需自身硬,绣花要得手绵巧。当前时代高速发展,作为新时代教师只有不断探索“授业”新方法,树立以人为本的教学方式,开拓知行合一的教育模式,才能满足教学需求,达成教学目标。要转移“中心”,树立以学生为中心的教学方式,从教师的“教”转为学生的“学”,注重学生的个性发展,打造“百花齐放”的教育新格局。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”要转变“思路”,开拓知行合一的教育模式,“授业”要从理论学习拓展到动手实践,鼓励学生用理论指导实践,以实践验证理论,增强学生逻辑思考能力,动手实践能力,培育全面发展的新时代人才。
提升“解惑”真本领。“知之为知之,不知为不知,是知也。”无论是理论知识的疑惑,还是成长发展的困惑,教师都要本着实事求是的态度,提升“解惑”真本领,担起“解惑人”这一角色,了解学生困惑,打开学生心结,助力学生发展。要解学习之惑,拓展课后服务,结合课后作业和学生反馈,彻底解决知识 …… 此处隐藏:409字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
