班主任的经验4篇(8)

高补一年是自我管理、自我约束、自我成长、自我救赎、自我奋斗的一年；是我要学习、我要守纪、我要进步、我要上大学、我要达一本的一年；是用一年的时间、精力、财力来换取人生一次机会的一年。

与其强制他们学习，不如在适当的时候顺势唤醒他们的主观能动性。

老子曰：“治大国如烹小鲜。”

集体状态调整好之后，剩下的就是随时关注班级大势，必要的时候在宏观上对整体状态做适当的微调。

04.以德载道，以道御术

德：师德、爱心、真善美

道：心理学、教育学规律

术：具体管理措施和手段

>>> 不治已病治未病：你不主动预防和解决问题，问题就会找你。

>>> 一切从实际出发：一切以实际效果为原则。不搞形式主义。

>>> 解决问题：开班会的目的是凝聚人心、解决问题，而不是制造问题。

>>> 勿谓言之不预也：对于犯错的学生，一般不直接惩罚。第一次告诉他是错的，第二次告诉他下次要罚，第三次重罚。事不过三。

>>> 正本清源：解决问题一定要找到问题的根源，切忌头疼医头，脚痛医脚，指标不治本。

>>> 将源兵魂：班主任的性格影响着班级的风格。像一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。用自己的正能量的去影响学生。

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