2、教师范写。
3、学生练习写一写。
六、游戏。
师：同学们看，今天有这么多的小象也来到了我们班，它们想和咱们班的小朋友交朋友，你想把它们带回家吗？
（想）
师：但是小象有一个要求，它们的后面有生字，它想考一考咱班的同学，你读对了它就和你回家，有信心吗？（有）
做游戏。
七、总结全文。
教学反思：
《盲人摸象》是第十单元的第一篇课文，本单元的主题
是寓言。
寓言的教学应该在识字朗读的基础上，领会课文中所蕴含的道理。为了突破这一重点兼难点，在教学中我精心设计
了很多环节，以帮助学生更好体会。
一是激趣导入。一上课，我先出示词语“盲人”，让学生理解这个词语的意思，接着板书课题《盲人摸象》，这样学生就很快明白了这一节课讲的是一些什么样的人在摸象。而且从音、形、义几方面认识了“盲”字。然后设疑：“我
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