卓越的过程教学设计

第十八课 《卓越的过程》教学设计

一、 教材分析：

《卓越的过程》是《中国历史》七年级上册18课的教学内容。宏伟的都江堰，它的清流侵润千里沃野；巍峨秦长城，它的雄姿象征中国古代文明。两大工程如同两座丰碑，雄辩地向世界表明：中华民族有创造人间奇迹的智慧和力量。

二、教学目标:

1、知识与能力：识记都江堰和郑国渠两大工程的地理位置和修建年代，记住秦长城的东西两端。理解都江堰的作用和秦长城的价值。

2、过程与方法：通过读图，提高学生把握历史现象发生空间的能力。通过想象都江堰、长城等重大工程的修建情况，培养和提高学生历史想象能力。通过对都江堰工程示意图的剖析研究，学习和初步掌握评价工程效益的基本方法。 3、情感、态度、价值观：通过了解我国古代卓越的工程，认识和体会我国古代人民的非凡智慧和创造力，认识科学技术对社会发展的推动作用，进行爱家乡和爱祖国的情感教育。通过都江堰特点的学习，认识如何处理人与自然的关系，初步树立“可持续发展”的意识。 三、教学重难点： 1、都江堰 2、秦长城

3、都江堰、郑国渠和灵渠三大工程的一些技术性问题（如选址与设计的科学性等）。

四、重难点突破设想:通过阅读教材、漫画，了解都江堰和秦长城；通过合作探究，精讲点拨加深学生对两大工程的理解，提高学生分析、解决问题和与他人合作交流的能力，培养学生的自学习惯和正确的历史观。

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学教反思

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