诗歌鉴赏的表达技巧

诗歌鉴赏的表达技巧

鉴赏诗歌的表达技巧

诗歌鉴赏的表达技巧

考点介绍：(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 (2)评价文章的思想内容和作者的观点态度。 表达技巧 ： 修辞方法、表达方式、表现手法(艺术 表现方法)、构思结构。

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知识整合

回顾重温

明确表达技巧的范畴：包括修辞手法，表达方 式，表现手法，结构构思方法等四方面，内在 的各种手法之间有交错现象。 1.修辞手法： 比喻、拟人、夸张、对比、对偶、

反问、设问、反复、互文等。

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阅读下面这首元散曲，然后回答问题。(8分) [双调]雁儿落带过得胜令 吴西逸① 春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云， 风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。 茅苫三间厦③,秧肥数顷田。床边，放一 册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。 [注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看 破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶 快。③苫：用草覆盖。 (2)这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试 作赏析。

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【答案】(4分) ①比喻，如将“人情”比作“云”, “风景”比为“箭”等。 ②夸张，将“风景”比为“箭”的同 时又兼用了夸张的方法。 ③对偶，如“秋月”句对“春花”句 等。 总体上，诗人抒写了光阴如箭之叹， 人情淡薄之慨，抒发了向往归隐生活 的理想。 (评点：思维上要有对诗歌修辞知识

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(六)修辞方法的作用： 比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为形象，化冗长 为简洁。 拟人：使……人格化，新颖别致，栩栩如生，引人联想，生动 活泼。 借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情，语言简练 含蓄。 对偶：形式上语言简练，整齐对称，有音乐美；内容上表意凝 炼，抒情酣畅。 夸张：揭示本质，给人以启示：烘托气氛，增强感染力；触发 联想，营造气氛。 排比：叙事透辟，条分缕析；议论内容集中，增强气势；抒情 语势磅礴，痛快淋漓。 设问：开头设问，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问， 深化主题，令人回味。 反问：加强语气，表达强烈感情，激发思考。 反复：议论说理，强调强化；抒情写景，回环往复，一唱三叹， 感染力强。

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2.表达方式 叙述、议论、抒情、描写和说明。考查的重点是抒情和描写。其中，抒情可分直 抒胸臆(直接抒情)、间接抒情(手法常是借 景抒情、情景交融、托物言志等)。 抒情： (1)直接抒情(直抒胸臆) (2)间接抒情 借景(物)抒情、融情于景,情景交融、托物 言志、咏史言志(抒怀)、借古讽今、用典抒 情、借事抒情、(借人物言志、怀古伤今、即 事感怀)等

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2.

阅读下面的一支小令，回答后面的问题 [清江引](秋怀)(张可久) 西风信来家万里，问我归期未？雁啼 红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。 试分析这首诗中景与情的关系。 【答案】

诗歌借景抒情，融情于景。作者用“西风”“红叶”“黄花”“芭 蕉”“秋雨”这些富有季节特征的一组景物 构成意境，渲染出一幅色彩浓丽的秋景图； 衬托出了自己浓浓的思乡之情。

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描写： 动静结合、虚实结合、点面结合、正侧 结合、明暗结合、工笔细描、白描运用、 渲染衬托、对比烘托、粗笔勾勒、(乐 景写哀、哀景写乐、诗画结合)等 常见的角度有： 形、声、色、味、态的感觉和远近、高 低、内外、俯仰等空间角度。“形”、 “色”是视觉角度；“声”是听觉角度； “味”是嗅觉角度；“态”分为动态和 静态。

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西楼子 曾 巩 海浪如云去却回，北风吹起数声雷。朱楼四面钩疏箔， 卧看千山急雨来。 (注)钩疏箔：把帘子挂起。 ①这首诗描写了什么景象？诗的前两句从什么角度来 渲染这种景象？ ②这首诗表达了诗人怎样的情感？请简析之。 1答案示例：①这首诗描写了海滨暴风雨来临前的壮 美景象。诗的第一、二句分别从视觉与听觉两个方 面写浪卷、云涌、风吹、雷鸣，渲染了“山雨欲来 风满楼”的雄伟气势。 ②这首诗表达了诗人开阔的胸襟和内心豪情。暴风 雨将临，按常理本当关门闭户躲避，但诗人却反而 高挂起帘子，敞开窗户，为的是能饱览“千山急雨 来”的壮观。

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表现手法：诗歌中常用的表现手法有： (1)赋、比、兴(创作方法) (2)联想、想象、对照(对比)、衬托(反衬)、 渲染、烘托、象征、铺陈、铺垫、含蓄、曲 笔、用典、叠词、寄托、讽喻、点面结合、 动静结合、虚实相生、欲扬先抑、欲抑先扬、 寓褒于贬、明褒实贬、小中见大、借景抒情、 情景交融、借古抒怀、借古讽今、托物言志、 以乐景写哀情、以哀景写乐情等。

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实战演练： 1.阅读下面诗歌回答问题 早行(陈与义) 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣 提问：此诗歌主要了什么表现手法？有何效果？

步骤一：主要用了反衬手法。 步骤二：天未放亮，星斗纵横，分外明亮， …… 此处隐藏：716字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……