从烽火台到通信卫星(2)

《从烽火台到通信卫星》导学设计沙道小学：李周艳●导学目标：了解过去人们传递信息的方式。知道通信发展的过程,以及不同阶段的主要通信方式。(重点)学会一些常用的通信方式。(难点) 体会随着人们生活的需求,科技的发展,未来的通信方式将会更加发达。●学习课时：2学时 ●导学过程：★讲故事导入

喊叫；鸿雁传书、飞鸽传书、青鸟传书、黄耳传书、驿站传书、 烽火台、漂流瓶、风筝传信、竹筒传信、击鼓传令

2、现代通信方式有哪些特点？

3、在生活中你用到哪些通信方式？有什么优点?

【设计意图：以不同的形式了解通讯的发展，认识不同种类的通讯工具及其作用。】 ★交流、点拨

小结：听了同学们的汇报，让老师了解到这么多的通讯工具，特别是电话，自1876年，“导线传递声音”的梦想，在美国青年发明家贝尔的手中实现，电话进入生活，如今随着科技进步，电话的种类越来越多了，让人大开眼界。

★畅想未来通信

.师：社会还将不断发展，科技还要不断进步。你想在不久的将来，看到怎样的通讯呢？

学生猜想

小结：俗话说，没有做不到，只有想不到。刚才大家对未来通讯的畅想很有新意，相信，经过你们的努力，希望就在你们身上，也许你们今天的畅想会成为明天的现实。

【设计意图：发挥学生的想象力，激发他们努力学习的兴趣与愿望。】 ★作业

练习册12页：第一、二题