青岛版数学一年级上册《谁的手儿巧—认识图形》2课时教案

青岛版数学一年级上册《谁的手儿巧—认识图形》2课时教案

青岛版小学数学一年级上册第4单元备课

第一课时

课题：谁的手儿巧—认识图形

内容：一年级数学上册第57-58

教学目标：

1、通过观察实物和模型，直观认识长方形、正方形、圆柱和球等立体

图形，知道这些形体的名称，并能辨认和区别这些形体。

2、在拼、摆、摸等探索活动中，培养初步的观察、比较、抽象思维能

力，发展初步的空间观念。

3、在观察、操作活动中，感受立体图形与生活的密切联系，能对身边

与立体图形有关的事物产生兴趣。培养用数学眼光观察周围事物的意识。

教学重点：经历对实物的辨别过程，初步认识长方体、正方体、圆柱和球。

教学难点：培养初步的观察、比较、抽象思维能力，发展初步的空间观念。

教学过程：

一、新课引入：

师：小朋友在家里都和爸爸妈妈一起玩过搭积木的游戏。屏幕显示：小朋友搭积木图。同学们想不想搭积木？现在，我们也准备了一些积木，同学们想搭什么就搭什么，看你还能发现什么，看谁发现的多！

二、创设情景，自主探索：

（一）拼一拼，搭一搭。

（学生小组间可合作进行操作活动，然后汇报拼搭出的形状，并说明自己的发现）

小组活动时同时放音乐，增强氛围，教师巡回指导。

小组进行汇报。

生：旅馆、幼儿园、别墅……

师：你们搭的真棒，真是一群小建筑师。你们在搭的过程中都用了哪些形状的积木？

生：圆柱、长方体、正方体……

师：你们在搭积木的时候，是不是发现有些积木特别爱滚动？拿起来看一

看是什么？

生：球、圆柱。

师：从积木中找出形状不规则的积木，教师一边示范一边指点学生找。我们一块研究剩下的积木。据你搭建积木过程中的观察分分类。

（二）分一分。

学生分组分类，教师指导。

指名学生分类，投影显示。

让学生说说分类的原因。

学生甲：长方体的面是平的，很光滑，它们的角很尖，它们是长长方方的。

学生乙：正方体的面是平的，很光滑，它们的角很尖，它们是正正方方的。

学生丙：球的形状象个皮球，面是曲的。

学生丁：圆柱的形状像个筒，它的两头是圆的，它上下一样粗，它的中间

圆的，很光滑，像个柱子。

教师：“刚才我们认识了这四种形状的物体。”

青岛版数学一年级上册《谁的手儿巧—认识图形》2课时教案

教师板书：长方体、正方体、圆柱、球。

（三）拓展应用。

学生拿出学具盒放到面前，打开。

教师：里面有没有这四种形状的物体？有圆柱吗、球、长方体、正方体吗？

让学生数出8个小正方体，放在自己面前。

师：用8个小正方体搭成一个长方体。看谁搭的好？

指名学生到前面演示。有没有不同的摆法？对于学生的摆法教师要及时给予肯定。

师：用8个小正方体，能摆一个更大的正方体吗？

指名学生到前面演示。

要求学生把学具收拾好。

师：这四种形状物体的立体图形是什么样的？屏幕出示。

在生活中，你还能找到这些形状的朋友吗？

教师出示自主练习第1题，让学生联系生活实际举例子。

教师小结：“看，生活中处处都能有这些形状的朋友。可见，认识物体的作用可真不小！”

（四）课间休息

1、“老师说四种物体的形状，你来想他们的模样。”同时放音乐。

2、教师说名称，让学生从桌子上摸出这些物体，举给老师看。

3、请学生在封闭的口袋里摸，并说出它的名字。

4、小组之间进行摸物体游戏。

三、教师总结。

这节课同学们有什么收获？可以师生共同总结。

四、布置作业。

教科书59页第2题。

教后札记

1.通过观察实物和模型，直观认识长方形、正方形、圆柱和球等立体图形，

知道这些形体的名称，并能辨认和区别这些形体。

2.在拼、摆、摸等探索活动中，培养初步的观察、比较、抽象思维能力，

发展初步的空间观念。

3.在观察、操作活动中，感受立体图形与生活的密切联系，能对身边与立

体图形有关的事物产生兴趣。培养用数学眼光观察周围事物的意识。

课题：谁的手儿巧——认识图形练习课

内容：一年级数学上册60~61页

教学目标：

1、通过练习巩固对长方体、正方体、圆柱和球的认识，能够进行辨认和区分。

2、培养学生初步的观察、比较、抽象思维能力，发展初步的空间观念。感受立体图形与生活的密切联系，培养用数学眼光观察周围事物的意识。

3、在与同伴交流的过程中，初步培养合作意识。培养学生自我评价、自我反思的意识。

教学重点：辨认和区别长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。

教学难点：感受立体图形与生活的密切联系，培养用数学眼光观察周围事物的意

青岛版数学一年级上册《谁的手儿巧—认识图形》2课时教案

识。

教学过程：

一、复习导课：

同学们，上节课我们认识了四种形状的立体图形，下面请与你的同桌互相交流一下，并从学具中找出 …… 此处隐藏：818字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……