七年级中国历史上册《灿烂的青铜文明》教学设(4)

青铜农具：铜铲（商）、铜 （西周）

青铜兵器：玉援铜内戈（商）、铜剑（西周）

青铜用具：铜爵（商）、铜镜（商） 特点之三：品种繁多，应用普遍 （多媒体展示）三星堆的文物、青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树。并简介图片

教师提问：三星堆文化分布于何处？

学生回答：我国西南地区的成都平原。

教师引导：这说明我国青铜制造业不仅仅分布在商周统治中心地区。在西南等边远地区青铜制造业照样盛行。这说明当时青铜制造业还有何特点？分布怎样？ 特点之四：分布广泛。

教师过渡：夏、商、西周的手工业，除了青铜铸造业之外，当时的陶瓷业和玉器制造业也很兴盛发达。（教师简单提一下陶和瓷的区别，稍作讲解陶瓷业和玉器制造业）

教师引导：那么农业和畜牧业发展表现如何呢？请第二组同学概括一下。 农业发展表现：

1．商、西周时“五谷齐备”

2．技术改进：选种、施肥、治虫害

3． 生产工具改进：西周开始使用青铜农具

畜牧业发展表现：

1． 品种繁多：马、狗、牛猪等

2． 牲畜圈养

3． 牧场放养（规模大）

判断题：青铜文明就是青铜器工艺高超。

教师引导：上节课我布置同学们搜集了有关奴隶社会及奴隶悲惨生活的资料。现在我请一些同学来演绎奴隶的悲惨生活。 （多媒体展示同学们编的小剧本）

场景一

学生角色表演：