2009年广东省语文中考综合性学习试题评析

在新课程语文中考中,综合性学习的考查日益受到重视,各地命题者的探索热情很高,题型也异彩纷呈。在众多创新试题中,广东省的这道试题显得平淡无奇,很不起眼。然而仔细读来,则可以发现它是一道能有效检测学生语文能力的好试题。题目如下：

在新课程语文中考中，综合性学习的考查生通过电话进行投诉，考生必须弄清楚投诉的

日益受到重视，各地命题者的探索热情很高，对象、内容和目的，并用得体的语言表达出 题型也异彩纷呈。在众多创新试题中，广东省来。尽管这是一道纸笔考试题，但因为贴近的这道试题显得平淡无奇，很不起眼。然而仔综合性学习活动的实际，并具有较强的可操细读来，则可以发现它是一道能有效检测学生作性，所以体现出了真正的活动性。

语文能力的好试题。题目如下：按要求完成第 6 8题。 -

其次，从考查目标来看，这道试题的语文性非常突出。3小题，看起来和许多试题类道

班上准备组织一次以“辨别不良广告”似，但试题的题干设计特别注意使试题指向语 为主题的综合性学习活动。请你完成以下任文能力的考查。下面就对这 3道小题做点具体务。 6班上准备围绕活动主题办一期墙报，请 .分析。

第一小题，要求提建议。很多提活动建

你就墙报内容提两点建议。(分 ) 2 个句式大致整齐的句子，2以内) 2 ) 0字 (分

议的综合性学习试题往往是笼统地要求就本次体：“上准备围绕活动主题办一期墙报，请班

7为本次活动设计一条标语。( .必须用两活动提一两条建议。而这道题的要求则非常具 8某电视台近期播出的“ X白酒”告中，你就墙报内容提两点建议。 . X广 ”不仅要求针对活一

个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好动中一个具体环节“围绕活动主题办一期墙报”报内容”提建议。这就使题干设计直接指向围

喝！”你准备打电话向该台投诉，请把要说的 提建议，而且更进一步，明确要求必须针对“墙话写下来。(分 ) 3

首先，从情境设计来看，这道试题的活动绕主题搜集、筛选和组织材料这一语文运用能请你就如何开展本性很强。题目先设定了一个与现实生活紧密联力。试想：如果此题改为“,考生会如何答题？或者， 系的活动主题——辨别不良广告，然后围绕主次活动提两点建议”就墙报内容”这一限制语删题提出了三项具体任务：为主题墙报的编辑提把原有题干中的“

建议、设计宣传标语、投诉不良广告。这三项掉，考生又会如何答题？这样，考生的答题空

任务都是从现实生活出发设计的，是学生在实间大了，但答案体现的是不是考生的语文能力践这类综合性学习活动时必然要做的，而且每却值得怀疑。 项任务设计的角度是不同的：第一项任务是材第-:题，要求写标语。许多同类试题只 -J\料的收集、筛选和组织，要求考生能围绕主题是笼统要求“写一条宣传标语”,但这道试题却展开联想，思考该从哪些方面收集材料，并根提出了进一步的要求：“必须用两个句式大致整据墙报的需要进行归类、筛选、组织；第二项齐的句子，2以内。 0字”这里明确提出了修辞任务是书面语言的表达，要求考生领会活动主的要求和字数的限制，实际上也是为了使试题题的内涵与意义，并用整齐而精练的标语形式的考查目标明确地指向语文能力。当然，这同 表达出来：第三项是口语交际的实践，要求考时也为评卷提出了更明确的标准，有利于提高