让我们学会合作3

让我们学会合作

〖学生实态〗

随着现代社会的飞速发展，社会生活中人与人、地区与地区、国家与国家之间的合作日益广泛，为了适应社会的发展和对人才的新的要求，现行的教育非常强调培养学生的团队精神和合作意识。学生在各门课程的学习中，经常采用小组合作学习的方式，在中队、大队活动中，经常参与需要合作完成的游戏活动。因此，合作对学生来说是比较熟悉的，但大多数学生对合作的重要性认识不够，缺乏对合作方法的了解，与人合作的意识和能力比较薄弱。

〖教科书分析〗

《让我们学会合作》这一课题旨在通过体验活动，让学生认识到自己身为集体中的一员，不仅要关心集体，参加集体活动，维护集体荣誉，还要对自己承担的任务负责，学会与人交流、合作，分享快乐。因此，通过本课题的学习，要让学生体验到合作的重要性，认识合作的条件，培养他们初步的合作意识和能力。

〖课程资源的开发与运用〗

（一）学生准备

1.到生活中去观察人们之间的合作现象。

2.准备剪刀、胶水、画笔。

（二）教师准备 1.组织学生开展“合作贴画”的比赛。 2.将比赛情况拍成录像，根据教学需要进行剪辑。 3.准备画板、彩纸，贴画素材。 4.准备游戏所需的小口大肚瓶、彩色乒乓球、多媒体设备。

〖本课题教学目标〗

1.凸现合作中存在的问题，引导学生关注合作。

2.认识生活中合作的重要性和广泛性，了解合作的条件，学会合作。

3.体会到合作成功的喜悦，培养学生初步的合作意识和能力。

4.培养分析、反思的能力。

〖教学结构〗

（一）课时安排

1课时。

（二）教学结构整体设计

1.课前活动，进行贴画比赛。

2.游戏导入，引出合作的话题。

1

3.讨论交流，关注合作现象。

4.录像引导，认识合作的条件。

5.贴画比赛，体会合作的乐趣。

6.总结拓展，提升对合作的认识。

〖实施过程〗

（一）课前活动，进行贴画比赛

这节课教学设计的整体思路是从学生已有的对合作的认识和经验出发，把他们在合作中存在的问题通过种种方式凸现出来，引发他们的思考，引导他们认识到合作的重要性和广泛性，在此基础上，使他们通过反思、体验和感悟，体验合作的重要，了解合作的方法，并乐于在今后的学习和生活中用这样的方法去与人合作。

我在课前设计了“合作贴画”的比赛活动，准备了画板、彩纸和一些剪贴画的素材，让学生6人为一组，在规定的时间内合作完成一幅画，我不做任何提示和指导。我把各小组合作贴画的过程如实拍摄了下来，并对他们在合作中出现的问题拍了特写。这个教学设计既是一次生动的学情调查，了解了学生现有的合作意识和能力，使教学与学生已有的认识水平和知识经验衔接起来，避免了教学的“零起点”；同时，“合作贴画”比赛为学生创造了一次与人合作的机会，丰富了他们这方面的生活体验，使课堂教学成为一种生动、有效的引导，而不是空洞的说教和生硬的灌输。

（二）游戏导入，引出合作的话题

师：同学们，你们知道这是什么山吗？（多媒体演示火山爆发情境）这是一座火山，一座随时都可能爆发的活火山，据说，这座火山中埋藏着一个巨大的宝库，你们想去看一看吗？谁愿意做勇敢的探险者，去火山中寻宝？

（学生一下子进入了情境，情绪很热烈，纷纷举手要求参与游戏。） 师：（拿出瓶子）现在，这个瓶子就代表火山，你手中的乒乓球就代表你自己， 火山还有五秒钟就要爆发了，你们赶快出来，我开始倒计时：五、四、三、

二、一。

（为了避免分散学生的注意力，我事先把游戏的道具隐藏了起来，在多媒体演示了火山中岩浆滚动的情境，教师讲清游戏要求后，请了四五个学生来做这个游戏，并要求其他学生仔细观察。做游戏时，为了激发学生的参与热情和情感体验，我还用讲故事的形式为他们创设情境。由于教师对游戏的实施过程作了周密的考虑，学生既情绪高涨，课堂又没有失控，游戏进行得比较成功。两组学生参与了游戏，全都把小球在规定时间内拉了出来。）

师：（采访游戏成功的小组）你们在这么短的时间内全部脱险 ，可真不简单！刚才是怎么做的？

（教师引出合作话题，教师要善于引导，使无论是获得成功的学生还是没有成功的学生都能意识到在这个游戏中合作的重要性。）

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（三）讨论交流，关注合作现象

1.交流生活中的合作现象，教师适时引导。

师：其实，不仅是在“火口脱险”这样紧急的情况下，需要人与人的合作，在我们的生活中，还有许多事情需要人们互相合作，你们发现了吗？

（学生发言的积极性很高，不但说出了很多生活中的合作现象，而且范围也非常广泛，涉及体育、学习、表演、生活、工作、娱乐等各个方面。师生共同交流的目的是为了拓展学生的思维，而不是让他们把视野仅仅局限在他们的生活视野中，要使学生充分认识到生活中处处有合作，人人都离不开合作。）

2.教师小结提升。

师：的确，在学习上，合作帮助我们战胜困难；在赛场上，合作为集体赢得荣誉；在游戏中 …… 此处隐藏：1962字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……