六年级下册语文分课时教案(8)

个案设计 指名读，听出哪儿读得特别好？齐读。理解 闻名中外 。看地图简介

安徽省 。

3.补充句子，学会运用 尤其 ，初步感受 奇 。

1.读课文第二句。

2.导书写 尤、其 。 四、巩固字词。

1.再次读生字。

2.指导书写 区、巨、它、安。

第二课时

一、复习生字词

1.出示词语认读：著名 风景区 安徽省 奇形怪状 巨石 山峰 尤其 每当

2.选择一个或几个词语说几句话。

一、品读课文2——5自然段，探究奇石

1.师：现在我们一起走进黄山去看看奇石吧！生自由读课文2——5自然段，思考：课文中具体描写了那几块奇石？用 ☆ 标出。板书：仙桃石、仙人指路、猴子观海、金鸡叫天都。

2.现在我们全班同学和老师都要去黄山旅游。请你当小导游，你挑选自己最喜欢的那块石头，向我们介绍？解说词就是我们的课文，看谁把自己喜欢的奇石读得奇，读得妙，让我们听得啧啧称赞，就是一位好导游。

3.选择自己喜欢的奇石向全班介绍。评读哪里读得好，读得奇。

仙桃石 ：可以组织小游客质疑为什么叫仙桃石？感悟 飞 落 的妙处。

猴子观海 ：哪里读得特别有趣？引导想象：几千年来，这只神奇的石猴为什么一动不动的呢？它到底在想什么呢？会说些什么？指导朗读：指名读——评议——再读

仙人指路 ：表演读。小游客们你们看到这么一位仙人，会怎么想？ 金鸡叫天都 ：小导游你觉得奇在哪儿？指导读好最后一句。

4.背诵自己喜欢的部分。

三、巩固生字，指导书写。

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