苏教版小学语文二年级下册第七单元教案设计带反思

教学章节：第七单元

课 题： 《17、歌唱二小放牛郎》

教学目的：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。

3、学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活的来之不易。 教学重、难点：1、理解英雄的含义；2、想象二小与敌人斗争时的场面。 教辅资源：挂图；生字卡片；课件、录音机、磁带、卡片、 研究问题：想象二小与敌人斗争时的场面。 教学时数：2课时

第一课时

教学过程

第二课时

教学过程

【作业布置】： 1、把《歌唱二小放牛郎》的故事讲给周围的人听2、积累介绍二小的图片或资料3、预习《歌声》 【教学反思】

在上课之前，我和孩子作了一番交流，发现现在的孩子对抗日的事迹知之甚少，影片的观摩又是少之又少了，为了能让学生了解故事的历史背景，更直

接地接触人物，触摸人物内心，我利用课间让学生观看了《少年英雄王二小》，让学生在观看中直接了解王二小，了解王二小小小年纪就有如此的机灵和勇敢，有了这样的深层理解后，再学课文时，学生就自然而然地走进了二小的内心，理解了英雄人物，从而也激发了学生对这段历史的探究兴趣，并且抓住文中那朴实的语言，仔细观察，仔细阅读，让王二小英勇的壮举一次次地震撼了学生的心灵。

教学章节：第七单元

课 题： 《18.鸟岛》

教学目的：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。

3、知道我国青海湖鸟岛的特点，培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情，进而自觉地爱鸟、护鸟。

教学重、难点：通过朗读课文感悟鸟岛景象。激发学生爱鸟的思想感情。 教辅资源：挂图；课件、蛋、生字卡片、小黑板。 研究问题：培养学生喜爱鸟类、喜爱鸟岛的感情 教学时数：2课时

第一课时

教学过程

第二课时

教学过程

呢？ 2、交流后板书。 (1)鸟多。 ①你从哪一句话读出鸟多的？ “鸟的世界”可以换成什么 别的说法？如鸟的天地、鸟的

②小朋友再读读， 看看从哪些词最能看出 天堂等 鸟多？(穿插介绍鸟的种类：候鸟：班头雁、赤 麻鸭、鱼鸥、棕头鸥、鸬鹚，还有天鹅、风头潜 鸭、云雀、黑颈鹤 足有 100 多种) ③有同样感受的小朋友一起读， 读出鸟的 多。 (2)窝多。 ①你又是从哪句话读出来的？ (出示句 2) ②指名读， 请小评委评价或自己说说为什 么这么读。 (结合指导读词： “密密麻麻”、 “一 个挨着一个”。) (3)蛋多。 ①指名读描写蛋多的句子。(出示句子 3) ②指名读，评议，抓住“到处”指导读出蛋 的多。 4、(点击配乐)小结：小朋友，当你们眼 中看着鸟影，耳边听着鸟鸣，你想说些什么呢？ 5、这么美的画面，我们应该牢牢地把它记 在心中。老师给你们一点帮助。 (出示填空引导 背诵) 6、你们愿意做一只快乐的小鸟吗？(配乐) 就让我们在音乐声中插上想象的翅膀， 一起来做 一只鸟岛上快乐生活的小鸟吧！ 7、是呀，鸟是人类的朋友，我们都应该爱 鸟、护鸟。让我们付出我们的真心，付出我们的 说说怎样记住它？ 访 跟着音乐起舞，教师随机采 自由练读，指名两人读。 自己练一练，体会一下怎样 才能读出蛋多的感觉。 想读的小朋友一起读。

【作业布置】：抄写生字、听写生字。朗读课文。

【教学反思】

本文的第二、三自然段形象地描述了鸟岛，让人身临其境。教学第二自然段时，“陆续”这个词的意思学生理解起来可能有一定的难度，根据学生对形象直观的事物更有体验这一特点，我提出让学生分成小组表演不同种类的鸟儿，根据老师的提示：一群斑头雁飞来了，一群鱼鸥飞来了，一群赤麻鸭飞来了，在这样的表演中，学生就理解了“陆续”一词的意思。在教学第三自然段时，我紧紧抓住“热闹”一词做文章，找文中的鸟多、鸟窝多、鸟蛋多突出小岛的与众不同。

教学章节：第七单元

课 题： 《19.台湾的蝴蝶谷》

教学目的：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵课文。 2、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。

3、通过理解词句，了解蝴蝶谷名称的由来及蝴蝶谷的迷人景象。激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情，渗透祖国大团圆的美好祝愿。

教学重、难点： 了解蝴蝶谷的迷人景象，激发学生对祖国宝岛台湾的热爱之情。了解蝴蝶谷的名称由来。 教辅资源：挂图；生字卡片； 研究问题：以读为主、读中感悟。 教学时数：3课时

第一课时

第二课时

教学过程

【作业布置】：1、把《台湾的蝴蝶谷》介绍给爸爸妈妈听。 2、推荐课外阅读

《台湾的小朋友》、《阿里山》、《日月潭》

【教学反思】

文章的第二、三自然段是文章的重点，在反复朗读的基础上，充分发挥直

观、生动的优势，刺激学生的感官，品词析句。通过“一只蝴蝶飞来”和“一群群蝴蝶飞来”的比较，理解“金光灿灿”，从而体会“十分壮观”。通过花瓣与蝴蝶的比较，想象花瓣随风飘落的场景，让学生体会到原来蝴蝶也可以像花瓣一样轻盈飞舞，从而更好地朗读好这句话。通过欣赏蝴蝶图片， …… 此处隐藏：1952字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……