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新编教育学复习资料(21)

时间:2025-07-06   来源:未知    
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教学目标要素: 1、行为主体。 2、行为动词。 3、情境或条件。 4、表现水平或标准。

教学策略设计: 1、教学起点设计。

2、教学方法的选择与设计。 3、教学媒体的选择与设计。 4、课堂教学结构的确定。

从教学设计的角度考虑,知识的三类: 1、陈述性知识及其教学设计。 2、程序性知识及其教学设计。 3、策略性知识及其教学设计。 设计过程的要求:

1、内容选择要适宜贴切。

2、内容组织要把逻辑顺序和心理顺序相结合。

教学实践设计的几个方面: 1、把握好整体实践分配。 2、保证学生的学习时间。 3、科学规则单元课时。

4、注意学生的专注学习时间。 5、防止教学时间的隐性流失。

备课:备课就是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方式和顺序,以保证学生有效地学习。

备课的要求: 1.四项工作:(1)钻研教材(2)了解学生(3)设计教法(4)准备媒体 2.三种计划:(1)学年(或学期)教学进度计划(2)单元(或课程)计划(3)课时计划(教案)

上课:(一节好课的基本要求和评判标准) 1教学目标明确。 2教学内容正确。 3教学结构合理 4教学方法恰当 5教学语言精湛 6板书有序

7态度从容自如

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