先做后说_先学后教_当堂训练课题计划(2)

以上四环节为“先学”。（15分钟）

5．教师引导更正，指导运用：引导更正师教生，培优转差兵教兵。（15分钟）6．当堂训练，当堂完成作业：当堂训练要分层，完成目标堂堂清。（10分钟）

教师出题：必做题，选做题，思考题。必做题完不成的开小灶，巡视最差的学生，当堂批改差生的作业，让学生有成功的体验。抓非智力因素，规范做题（书写等）。

五、“当堂训练”

“当堂训练”的目的是检测全体学生是否都能在当堂完成了教学目标；是否通过练习把知识转化为实际问题的解决能力，这一环节是检查学生独立解决问题的能力，学生练习时不能提供任何形式的指导，学生之间不允许进行讨论。

“先学后教，当堂训练”这种新的教学方法能否顺利实施，关键在于我们一线的教师脚踏实地的去工作、总结、实践、再总结，让学生真正学会学习，掌握学习的方法，从而提高教学质量。