《端午日》 精品课堂教学课件

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我国的传统节日？ 春 节 元宵节 清明节 端午节 七夕节 中秋节 重阳节 除夕 ……

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“端午节”知多少？ 农历五月初五，俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初 五可以称为端五。端午又名端五、重五、端阳等。 有关端午节由来的传说有很多，最普遍的说法是纪念伟大的爱国诗人 屈原。 屈原，是战国时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能，富国强兵，力主 联齐抗秦，却遭谗去职，被驱逐流放。但他始终不忍舍弃自己的祖国， 眼看着国土的沦陷，于五月五日，在写下了绝笔之作《怀沙》后，抱 石投汨罗江，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。 传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。 有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢 进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们 见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕 蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来人们想出用叶子包饭，外缠彩丝， 发展成棕子。 以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风 俗，以此来纪念爱国诗人屈原。

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端午日

沈从文

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作者介绍沈从文(1902——1988),原名沈岳焕， 苗族，湖南凤凰人。中国现代著名作家，创 作中影响较大的是乡土小说，主要表现士兵、 船夫和湘西少数民族的生活，富有人情美和 风俗美。代表作有小说集《边城》、《长 河》,散文集《湘行散记》等。建国后，从 事历史文物及工艺美术图案等研究。

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一、初读课文 整体感知(1)大声朗读课文：圈划出生字词， 借助工具书解决。 (2)同学们在文中了解到哪些湘西 的风俗习惯？重点讲的是那个？ (各用三个字概括) 3、文章是按什么顺序来写的？

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zhàn 蘸( )酒

茶峒(dòng )guàn)河 老鹳(

洞穴(xué)

呐(nà)喊 擂(léi

泅( qiú )水 缠( chán 裹 )

)鼓

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时间

顺序

穿新衣 画王字 吃鱼肉 赛龙舟 捉鸭子

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二、再读课文 品味语言

用波浪线划出你最欣赏的语 句或语段,并说明理由。从自己喜欢的角度进行赏析。(譬如，修辞手法、 人物描写……) 例如：我喜欢……这句运用了----修辞手法，形象生动 地写出了(对象)的-------特点，增强文章的趣味性、 生动性。

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三、自主学习

小组讨论

1、在作者描写的这些习俗中，你最喜欢的是 哪个？理由是什么？ 2、作者在直接描绘龙舟竞赛者时运用了哪些 人物描写方法？(结合具体语句回答)3、龙舟竞赛的精彩除了直接描写划船者外， 还写了什么？这属于什么描写

方法？

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三、自主学习

小组讨论

2、作者在直接描绘龙舟竞赛者时运用了那些 人物描写方法？(结合具体语句回答) 外貌描写： “头上缠裹着红布包头” 桨手： 持、划

动作描写： 带头的： 坐、拿、挥动、指挥鼓手、锣手： 敲打、调理

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三、自主学习

小组讨论

3、龙舟竞赛的精彩除了直接描写划船者外， 还写了什么？这属于什么描写方法？ 两岸人的呐喊助威

间接描写(侧面描写)

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正面描写和侧面描写 正面描写：也叫直接描写，指对描写对象 进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。 侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对 象不进行直接的描写，而是通过与之相联 系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的 对象。

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主题归纳：作者描写了湘西端午龙舟竞渡和追赶 鸭子的欢乐场面，展现了茶峒人同庆端午 的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先 的民 …… 此处隐藏：287字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……