生物人教版必修二 1.2《孟德尔的豌豆杂交实验》课件2

时间：2026-01-17 来源：未知

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第一章：遗传因子的发现

第2节：孟德尔的豌豆杂交实验(二)

1

2

?1:请同学们用遗传图解的形式画出一对相对性状的遗传实验 (相对性状：高(D)对矮(d)为显性)。 DD 高茎 D dd 矮茎 d

Dd 高茎D DD d Dd D Dd d dd

1 高茎3

2 高茎

1 矮茎1

?2:孟德尔揭示分离定律时所采用的科学研究的基本过程是怎样的？ DD 高茎 D dd 矮茎 d 提出假设发现问题

Dd 高茎D DD d Dd D Dd d dd

实验验证：测交实验

1 高茎3

2 高茎

1 矮茎1

得出结论：基因的分离定律

请同学们按以下提纲自主学习课本P9—10的内容。 1、孟德尔两对相对性状的遗传实验是怎样设计的(即：孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验的)? 2、F1代的性状表现是什么，说明了什么问题(具体来说在一对相对性状中何者为显性，何者为隐性)? 3、F2代的性状表现有几种？比值是多少？为什么出现了两种新的性状？ 4、分析每对相对性状的遗传是否符合分离定律？ 5、孟德尔是如何对自由组合现象进行解释的？ 6、课本P10旁栏思考题：从数学角度分析，9︰ 3︰3 ︰1与3 ︰1能否建立数学联系，这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示？

1、孟德尔两对相对性状的遗传实验是怎样设计的(即：孟德尔是用豌豆的哪两对相对性状来进行实验的)? P × ?3:这两个亲本中，有哪两对相对性状？豌豆种子的粒色：黄色和绿色；豌豆种子的粒形：圆粒和皱粒。 ?4:豌豆在自然状态下是自花传粉，那么在做这个实验时要对两亲本作何处理？对母本作去雄的处理，并在授予父本花粉后作套袋的处理。

2、F1代的性状表现是什么，说明了什么问题(具体来说在一对相对性状中何者为显性，何者为隐性)? P × ?5:子一代出现了哪种类型？黄色圆粒 F1

?6:请你分别指出这两对相对性状的显性性状和隐性性状。豌豆种子的粒色中黄色是显性性状，绿色是隐性性状；豌豆种子的粒形中圆粒是显性性状，皱粒是隐性性状。

3、F2代的性状表现有几种？比值是多少？为什么出现了两种新的性状？ P × ?7:子二代出现了几种类型？其中有几种与两亲本都不同？

F1 × F2

子二代出现了四种类型。其中有两种与亲本都不同。?8:子二代出现了四种类型，说明这两对相对性状间进行了什么？说明了这两对相对性状间进行了重新的组合。

3、F2代的性状表现有几种？比值是多少？为什么出现了两种新的性状？ P × ?9:子二代出现的这四种类型的个体数量之比约为几比几？

F1 × F2

数量

315 9 ︰

108 3 ︰

101 3 ︰

32 1

P

×

总结试验结果：

无论正交和反交，子一代都只表

现黄色圆粒。F1 × F2 子二代出现了性状的自由组合，不仅出现了两种与亲本相同的类型，还出现了两种与亲本不同的类型，四种表现型的比值接近于 9︰3︰3︰1。

数量

315 9 ︰

108 3 ︰

101 3 ︰

32 1

4、分析每对相对性状的遗传是否符合分离定律？ P × ?10:根据分析的结果，豌豆的粒形和粒色这两对相对性状的遗传是否都遵循了分离定律？都遵循分离定律。 × F2 ?11:控制黄色和绿色，圆粒和皱粒这两对相对性状的两对等位基因位于几对同源染色体上？

F1

数量

315 9 ︰

108 3 ︰

101 3 ︰

32 1两对同源染色体上。

P

×

小结提问：

F1 × F2

为什么子一代只出现黄色圆粒一种类型？为什么两对相对性状可以进行自由组合？为什么子二代四种表现型的比为 9︰3︰3︰1。看看：

数量

315 9 ︰

108 3 ︰

101 3 ︰

32 1

孟德尔的解释。

5、孟德尔是如何对自由组合现象进行解释的？ P 1、孟德尔假设豌豆的粒色和粒形分别由一对等位基因控制的，即黄色和绿色分别由Y和y,圆粒和皱粒分别由R和r控制；所以两亲本的基因型分别为YYRR和yyrr。 2、孟德尔认为YYRR和 yyrr都只能产生一种配子，分别是YR和yr,因此子一代的基因型就是 YyRr,即只能表现为黄色圆粒。

YY RR

×

yy rr

配子

Y R

y r

F1

Yy Rr

5、孟德尔是如何对自由组合现象进行解释的？

F1Y R

Yy Rr Y r y R y r

配子Y RY r y R y r