我与社会
一、学习目标
1.了解社会方式是多种多样的,感受社会不同的社会生活。
2.关注不断变化的社会生活,培养关心社会的行为。
3.知道社会关系是复杂的,在不同的社关系中,我们具有不同的身份。
4.正确理解个人与社会的关系,从而积极融入社会。
二、自主预习
1.人们在中形成了各种社会关系。
2.个人是的有机组成部分。
3.人的身份在中确定。在不同的社会关系中,我们具有的身份。
三、合作探究
在社会舞台上,在不同的社会关系里,每个人都有着不同的身份。现在,我们是中学生,是父母的儿女,是老师的学生,是同学的同学……将来,我们会做爸爸或妈妈,会成为科学家、教师、艺术家、公务员、农民、工人……随着环境的变化,我们会不断地变换自己的身份。
1.请在下表中填写自己现在所处的四种社会关系,并说出这些关系中自己的身份是什么?
2.结合材料,谈一谈你对个人与社会关系的理解。
四、随堂演练
1.当我们观看天安门广场的升旗仪式时,我们的感受是()
A.很热闹,场面震撼
B.作为中国人,我自豪,我激动
C.能到北京天安门,太幸运了
D.升国旗仪式见多了,没啥特别
2.随着我们年龄的增长,在社会中我们()
①不再关心国家发展②对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻③会更加关注社区治理,并献计献策④会与越来越多的人打交道
A.①②③ B.①②③ C.②③④ D.①②④
3.我们每个人周围都有一个“小网”,正是由于这样一个个的“小网”在无限地延伸,才组成了社会这张漫无边际的“大网”,每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。这启示我们需要()
A.融入社会生活 B.沉浸在个人的生活圈子,不与他人接触
C.不接触复杂的社会生活 D.只融入学校的学习生活
4.北宋著名的政治家、文学家范仲俺的千古名句“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”所蕴涵的人生道理是()
A.正确处理个人与社会的关系
B.集体主义与个人主义的关系
C.社会存在与社会意识的关系
D.人生的追求是成功者的精神动力
5.联系实际,实话实说:
社会生活日新月异,社会的发展变化就在我们的周围。通过一切可能的途径,了解一下最近五年来自己周围的社会生活发生了哪些可喜的变化?
五年来,我的家庭发生了这些变化?
五年来,我所在城市或村庄发生了这些变化?
五年来,我的周围还发生了这些变化?
思考:看到这些变化你的感受是什么?
【答案】
二、自主预习
1.社会交往
2.社会
3.社会关系不同
三、合作探究
1.
2. 每个人都是社会上的一员,社会就是有我们这样的许多个体组成的一个整体。我们每个人的存在和社会息息相关,不可分割。因此如果社会是张网,那么我们每个人都是网上的一个结点。个人与社会是相互依存,相互制约,相互促进,对立统一的关系。
四、随堂演练
1.B
2.C
3.A
4.A
5. 这道题的答案是开放性的。学生只要言之有理即可。
在社会中成长
一、学习目标
1.理解社会化的含义,懂得人的成长是不断社会化的过程。
2.学会充分利用社会提供的物质支持和精神滋养实现个人成长。
3.掌握亲社会行为的重要性,能够自觉培养自己的亲社会行为。
4.了解社会,关注社会发展变化,投身社会实践。
二、自主预习
1. 是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。
2.人的生存和发展也离不开社会,每个人都从社会中获得和。
3.亲社会行为在和中养成。
三、合作探究
公共汽车内,非常拥挤,一片嘴杂之声。“喂,你挤着我了!”一个女孩在尖叫。“怎么,来劲是吧!”一听就是个年轻气盛的小伙子。看来,一场争斗不可避免。“年轻人,把心放宽,就不挤了。”这时传来一位老人的声音。顿时,车内一片沉寂。
1.你是如何理解老人“把心放宽,就不挤了”这句话的?
2. 结合当前社会主义荣辱观教育,你认为青少年应如何养成亲社会行为?
四、随堂演练
1.12月1日是世界爱滋病日。学校为响应上级号召,提高同学们的防护知识和认知能力,决定采取一些适合初中学生的活动。你觉得自己可以参加的是()
①制作预防爱滋病的宣传画,公益广告词②举行“预防爱滋,关注健康”的征文比赛
③走进爱滋病村,参加长期扶助④为爱滋孤儿捐款,奉献自己的爱心
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
2.社会生活是多色调的,难免出现贫困、不公等社会问题。面对这些问题,正确的认识是()
A.这是很正常的,这些问题通过社会成员的共同努力一定会得以解决
B.因为这些问题的存在,我们的社会变得很阴暗,让人们看不到光明
C.不能接受这些现象的存在
D.我们的社会正是在发展过程中,在解决问题的过程中展现她的美好
3.生活中,不只是阳光坦途,也有风雨坎坷。当身处困境时,你应该()
A.悲观失望
B.心理极不平稳,总想着自己倒霉< …… 此处隐藏:3534字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……
