文 献 综 述
组长:曹思齐
组员:陈文慧
——浅谈信息时代的书写能力 12信息班 1123000328 1123000329 陈子威 1123000330 胡晓晓 1123000333 刘 莹1123000342 刘思晴 1123000341
前言:汉字的书写是学生的一项最基本的技能也是现代中国公民应有的基本素质,汉字作为中华文化的载体历来受到人们的重视。然而由于现代信息技术的迅猛发展,电脑、手机的广泛应用,学生的学习方式与学习模式也发生着巨大变化,对于信息时代汉字书写的现状,书写能力下降原因及重要性做了一些研究,最终制订了我们认为合理的方法去培养书写能力。
关键词:交流,急功近利,示范
正文:
一 信息时代汉字书写的现状是什么样的?
根据熊培军的研究我们意识到:汉字是世界上最美的文字在漫漫的发展过程中,汉子形成了特有的文字形式,有“一字一画”之称,他们不是僵硬的符号,而是有着独特性质的精灵。汉字是书面传递信息的载体,蕴含着审美价值,传承者中华民族文化和中华民族精神。通过汉字的意义及仙子汉字的现状,我们做了以下总结:
近年来,由于网络的诞生,跟多人重视打字能力,现代信息技术的迅猛发展,电脑手机的广泛应用,学生的学习方式和交流模式也发生着巨大的,手机短信等技术也作为一种新媒体技术给社会环境带来了种种变化,这种新型互动方式成为一种无法抗衡的潮流,随着手机的普及和联动互联网业务的蓬勃发展,学生逐步成为“拇指族”,因此学生忽视书写能力,提笔忘字成为人们的通病。古代,书法是汉字书写者的最高境界,即汉字灵动曲线与优美体态的艺术结合。但是现在书写水平与社会的发展并没有保持一致,这也就导致了书写能力的下降,这一现实如何改变成为人们思考的问题。
二 书写能力为什下降?
我们通过阅读文献,把书写能力下降的原因归结于三个方面:①社会原因;②学校因素;③家长及个人因素。
首先社会原因是指现代社会的高速发展,计算机的广泛使用,现实中提笔忘字的人越来越多。寒窗苦读的人也越来越少很多办公都出现了无纸化让日常书写的价值无法更大体现出来,人们写好字的强烈愿望也不断下降。而且国家三令五申“减负”,但是由于教育的急功近利和浮躁心态,学校的教学水平主要体现在升学率上面,学生写字好坏对升学几乎没有什么影响,因此分数才占“话题权”。就因为这样有的同学认为“现在都什么时代了还练习打字”上电脑打一下不就行了嘛?甚至很多同学都不在做笔记了,而是到电脑上一查,复制粘贴,凡此种种都影响了学生对书写的重视,这也是造成学生书写能力弱的原因。再加上,钢笔、毛笔在书法训练上有着独特的优势,但是随着书写工具的交替,品类类繁多的是圆珠笔、碳素笔、中性笔、自动铅笔的出现早已改变了过去只有钢笔、毛笔书写的单一形式。这种多样的书写工具,在使用方便的同时,还增加了书写的难度,书写工具的迅速变换也是造成学生书写能力不高的原因。其次学校因素也有着举足轻重的地位:经调查得:70%的学生一开始就没养成良好的书写习惯,包括正确的执笔和坐姿。据调查统计,80%的中小学校没有开设书法课,而小学中从事书法教学的教师更是凤毛麟角。在者,现在判断一个教师的优秀, 各个班级都会有比较,而在分数主义的时代,教师不得不千方百计地提高学生的分数,而最有效的方法就是通过各种资料让学生多做多练。通过这一调查可以得出书写能力
再次被忽视。有些教师本身写字就不够认真,板书、批改作业很随意,书写潦草,不规范甚至笔顺不对,特别是小学生,在识字阶段,就是跟着老师学习写字,教师这样写,学生们当然也这样写,况且,现在小学语文教材取消了田字格训练,语文教学更注重表达能力和感受能力,教师对学生的书写能力的培养就有所下降。 最后,最重要的便是家长及个人因素,就家长方面来说:有的家长因为工作繁忙,没有时间顾及孩子的学习;还有的家长认为鞋子的好坏与孩子的前途无关,书写能力没有受到重视。殊不知,三年级学生刚学钢笔字,是学生写字的转折时期,更需要重视和指导。就学生来说,常言道字如其人,字是体现学习生活态度的重要方式,一个学生对于作业的工整成度是检测学习态度的重要方式,而一个学生学习态度提升或者下滑也首先体现在书写上。因此学习书写态度很重要。但是经验表明汉字由基本的笔画构成“点横竖撇捺提”而且有一定的顺序我做过一个小实验,让学生听写个汉字,要求必须一笔一划地写,结果学生的书或笔画或笔顺的错误有很多,个别学生根本就是在画字或凑字,根本不会笔画笔顺。我仔细观察过学生的握笔姿势特别是那些书写不规范的学生的我彼此是百分之九十以上的学生握笔姿势是错误的不是比如简直是抱着笔写字。
通过以上结论我认为书写能力呈下降趋势且越来越严重,社会因素及家庭因素对学生的影响很严重。有的老师并没有意识到学生书写能力的重要性,下面将继续提出为什么提高书写能力。
三、为什么提高书写能力?
我想大家一定了解中国汉字源远流 …… 此处隐藏:2200字,全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……