人教版小学三年级语文下册《语文园地四PPT课件》

普通 入迷 如何 互相 至于

曲谱 谜语 荷花 车厢 细致

采摘 文章 样式 分数 皮球

色彩 波纹 考试 纠纷 疲劳

的、地、得 的区别 1、“的”前面的词语一般用来修 饰、限制“的”后面的事物，说明 “的”后面的事物怎么样。结构形式 一般为：形容词(代词)+的+名词；清新的空气 安然自得的姿态 他的才华 张开的嘴巴 外面的大雨 阴云密布的傍晚 喝茶的时候

2 、 “地”前面的词语一般用来形容 “地”后面的动作，说明“地”后面的 动作怎么样。 结构方式一般为：副词+地+动词；谦虚地表示 严肃地处理 眼睁睁地看着 不动声色地说 急匆匆地跑 雨不停地下 历史地考察 有组织地进行调查

3 、“得”后面的词语一般用来补充说 明“得”前面的动作怎么样，动词或形容 词后面的补充、说明成分，用“得”字连 接， 结构形式一般为：动词 + 得 + 副词。 跑得很快 决定得了讲得眉飞色舞理 讲解得宽泛一点 洗得干干净净 变得坚强起来 活得悠哉悠哉 惊讶得顿时呆坐在椅子上

光彩夺目的( 春天 )( 宝石 ) 清澈见底的( 小溪 )( 湖水 )

弯弯曲曲地( 流淌 )( 流向远方)和颜悦色地( 鲜花开得

说

)( 点点头 )

( 鲜艳 )( 很美 )

时间过得

( 飞快 )( 真慢 )

光彩夺目的(

春天 )(

宝石 )

“的”一般表示所有关系 我的你的他的什么什么东西 用 “的”

弯弯曲曲地( 流淌

)( 流向远方)

“地”一般用在动词前，用来修饰动词，如 他飞快地转身

时间过得

( 飞快 )( 真慢 )

“得”一般用在动词后，也是用来修饰动词，如 他跑得真快

( ((

)的天空 )的星星)的云

( ( ( ( (

)地望着 )地游着 )地思考 )地旅行 )地移动

( (

)得跳起来 )得哭起来

((

)得不得了)得干干净净

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