2013高考作文专题讲座(西安)

高考作文专家讲座

郗晓波2013.3.2

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南方周末：关于高考作文，哪些问题亟需 解决？ 温儒敏：最明显的问题是作文分数“趋中 率”太高，相当程度上已失去选拔的功能。作 文评分一般分4个等级，其中二等40分上下。 据北京、福建等多个省市调查，近四五年来， 二等作文卷占75%-80%,一等占8%-10% ,满分作文凤毛麟角，35分以下的三四等也不 到20%。其他省市的情况也大致如此。二等分 占比重如此大，即“趋中率”畸高，考得再好 也很难企及高分，稍有准备就可以拿40分上下 ，再差也很难落入三四等。评分等级的这种非 正态分布，不能反映考试水平，对考生很不公 平，这种现象在数学、物理等其他学科中很少 见。

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南方周末：“趋中率”偏高的原因是什么 温儒敏：首先是阅卷等级划分标准虚化， 其次是阅卷老师追求“保险”。 如果两位阅卷 人打分相差6分以上，就必须由第三个人来判 ，阅卷进度就拖延了。于是阅卷人就会彼此求 同“趋中”,最简单的方式就给二等。这些话 不好跟学生说，但事实就是这样。

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我们最明确的标准是《高考说明 》中的“作文等级评分标准”。这一 等级标准又分为“基础等级”与“发 展等级”两大类，各占40分与20分 。这两大类又分成“内容”、“表达 ”、“特征”(各占20分)三小类 ，这三小类又分为立意、内容、思想 、感情、文体、结构、语言、书写、 深刻等13项，这13项的每一项又分 出一、二、三、四的等级，共52个 点。

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也谈高考考场作文“40分现象” “郗晓波老师： 现在才看到你的这篇文章，很好，抓 住问题核心了。作文教学是难点，其改革 需要多方面的支持。你说的“思维品质” 至为重要。多联系。” ——温儒敏

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一、立意 立意定档次，综合给分数 要求选好角度，确定立意，明确 文体，自拟标题；不要脱离材料内容 及含意范围作文，不要套作，不得抄 袭。

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“立意”的训练 从不同角度写出三个论点，论点一定是判 断句，明明确确表达自己的观点，句子要相对 简短；要有蕴含，但要单一；要有文采。 作文题目“对于成功的理解” ①成功需要努力；②成功需要读书；③成功需要坚持 。

⑴成功是开在泪水和汗水中的一朵明艳的花。 ⑵博览群书是登上成功之巅的阶梯。 ⑶成功是达喀尔汽车拉力赛中不停奔驰的宝马 。

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2011年辽宁省高考作文试题 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章. ①有位哲学家举着一个苹果对他的学生说：“这 个苹果是是我刚从果园摘来的，你们闻到它的香味了 吗？”有一个学生看到苹果

红红的就抢着说：闻到了 。哲学家又走到学生面前让他们闻，有的说闻到了， 有的闻也不闻就说闻到了，只有三个学生默不作声。 // ②哲学家说：“你们怎么了？”其中一个学生又 闻了闻，说：“什么味也没闻到。”// ③还有一个 学生上来摸了摸说，这是什么什么苹果？// ④还有 一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了”。哲学 家把这个苹果拿给学生们传看，竟然是蜡做的假苹果 。 请就以上材料，自定角度，写一篇文章。题目自 拟，文体自选，不少于800字。不要脱离材料内容及 含意作文，不能套作，不得抄袭。

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①有的说闻到了，大多数同学闻也不闻就说闻到了。 这个句子的意点是“闻也不闻”。为什么“闻也不闻就说 闻到了”呢？因为是“哲学家”拿着苹果，哲学家认定是 苹果那就肯定不是梨子，哲学家是权威啊，权威还会错吗 ？可以看出大多数同学不动脑子，盲从权威。 ——论点：盲从权威将会事业无成。 ②一个学生又闻了闻，说：“什么味也没闻到。”这 个句子的“意点”是“又”。“又”闻了闻，说明此生已 闻过一次，没有闻到苹果味，内心产生矛盾：我的嗅觉有 问题抑或是苹果有问题？所以“又”闻的结果肯定了自己 的嗅觉没问题，是这个苹果没什么味儿。可以看出这个同 学不盲目从众，坚信自己的感觉没错。 ——论点：坚信自己，不盲目从众。

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③还有一个学生上来摸了摸说，这是什么什么苹果？这个 句子的意点是“摸”。此生不但“看了”“闻”了之后不相信 ，还亲自“上来摸了摸”,再证实一下自己的感觉是否错了。 “摸了摸”的结果是肯定了自己的判断，否定了这个苹果的真 实性。可以看出这个同学不但具有怀疑精神，而且在实践的基 础上也敢于大胆否定。 ——论点：没有质疑就没有发展，没有否定就没有前进。 ④还有一个学生讷讷地说：“老师，今天我感冒了”。这 个句子的意点是“讷讷”二字。“讷讷”指说话迟钝谨慎。显 然此生比较圆滑，他也否定了这个苹果的真实性，但又不愿意 当哲学家的面否定之，让哲学家下不了台，所以用自己“感冒 ”来避免正面回答这个问题。这个学生有点“打酱油主义”。 ——论点：我爱我师，我更爱真理。 当然，如果这个学生真的是 …… 此处隐藏：2201字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……