教科版小学科学六年级上册第四单元《谁选择了它们》

谁选择了它们1、物竞天择，适者生存 ，大自然就是运用 这一法则选择和淘汰着生物家族的一个个

成员。2、 人工选择 和 自然选择 可以改变生物特

征。

谁选择了它们判 断1、每一种动物都有一定的栖息环境。( √ )

2、动物能适应环境，但不能影响环境。( × )

3、自然选择能改变生物的特征，而人工选择不能改变生物的特征。(×

)

4、生物的种类会因环境发生变化而出现( √ ) 5、在田野里，绿色的青蛙因为有好的伪装而被保留下来， 其他体色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉。(√

)×

6、动物的生存和淘汰受到人类的影响，但与环境无关。

谁选择了它们1、生物学家发现一个有趣的现象，同一种动物，愈冷 的地方个体就愈( A )。 A、大 B、小 C、差不多 2、( B )不是大雁飞行排成“人”字形或“一”字 形的目的。 A 、减少阻力 B、飞得更高 C 、防御 敌害 A 3、适合生活在冰雪世界的狐狸体形是( )。 A、圆形 B、方形 C、三角形 A 4、为了更好地( ),北极熊的耳和尾都变得很小。 A、抵御寒冷 B、在冰面上跳 BC、在海水中游泳 5、适合生活在冰雪世界的狐狸是( )

谁选择了它们

1、古代长颈鹿的前肢和颈有长有短，出现这种不同个体的原因是长颈鹿的祖先的 遗传 。 2、在长颈鹿进化过程中，颈和前肢长的个体能被保 留下来，颈和前肢短的个体被淘汰掉了原因是 物竞天择，适者生存 。

3、食物在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰过程中， 起到了 自然选择 的作用。 4、进化过程中颈和前肢长的变异个体能被逐渐保留

下来，说明这样的个体是与环境的变化 相适应5、生存下来的个体是通过 遗传

。

来积累其 和遗传

特征的。6、现代的长颈鹿是通过长期 自然选择

逐代积累形成的。