2016-2017年最新北师大版小学一年级上册数学教案表格式精品完整篇

最新北师大版小学一年级上册数学教案表格式精品完整篇

2016-2017 年

北师大版一年级数学教案（上册）

教材分析

本册教材以实践新课标的理念、要求为出发点，以学生为主体的课堂教学过程。 1、教材从实际出发，提供了大量的观察、操作、实验及独立思考的机会，让学生从生活实际出发和客观事实发展，为确立学习者的主体地位创设了良好的课程环境。

2、教材注重为题的探索性，例如：比较、分类、统计等部分内容，重点在于经历探索，获取有关知识的体验。

3、教材为教师留下创造空间，可结合自身教学需求，生发出新的思想创意，内华自己的教学设计。

学生情况分析及改善措施：

1、由于一年级学生刚入学，年龄比较小，对学校的学习生活有一定的陌生感，但同时也具有很强的好奇心，教师在教学中应多鼓励学生参与学习活动，鼓励良好行为，让他们喜欢上课，喜欢数学。

2、刚入学学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度地掌握一些简单数学知识，教师根据班中学生的具体情况出发，适时调整教学进度，采用多种教学方法组织教学。

教学目标

1、结合有趣的生活情境，认识10以内的数，把读数、写数与数数活动紧密结合。

2、联系生活实际，组织比较活动，经历比较的过程，体验比较的方法。 3、在具体情境和活动中，体会加、减的含义，通过操作活动，掌握计算方法，提倡算法多样化。

4、联系生活实际经历分类过程，体验分类方法。

5、在具体的活动中让学生体验前后、上下、左右的位置顺序。 6、使学生认识简单的立体图形。

7、结合学生生活经验学习认识钟表，认识几时、几时半。

8、借助在趣、现实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生的统计

意识，引导学生经历统计的过程。

9、重视培养学生学习兴趣与良好的学习习惯。

教学重点

1、 在具体情境和活动中，体会加、减法的含义，通过操作活动，掌握计算方法，算法多样化。 2、计算与应用结合起来。

教学难点 1、0的认识。2、通过操作活动，掌握加减法的计算方法。

教具学具 实物投影，图片，幻灯片，口算卡片

教学课时安排： 总课时 64课

第一单元 生活中的数

单元教学目标：

1、初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。 2、初步形成良好的学习习惯。

3、能正确地数出数量在10以内物体的个数、会读、写0-10各数。 4、掌握10以内数的顺序和大小，初步体会基数与序数的含义。 教学重点：

1、 正确数出数量在10以内的物体的个数，理解10以内数的意义和顺序。 2、能初步运用数学语言进行表达和交流。 3、能认识和理解0的产生和意义。 4、理解基数、序数的联系和区别。 教学难点：

1、数数中手口一致，渗透综合、对应统计等思想。 2、培养学生有序观察思考的能力。

3、初步培养学生提出问题，解决问题的能力。

4、培养学生认真思考、倾听、提问、操作等良好学习品质。 5、教会学生美观、漂亮地书写数字。 课时安排：6-7课时

最新北师大版小学一年级上册数学教案表格式精品完整篇

教具准备

主题图、投影仪

教学活动设计 一、 创设情境引入新课： 小朋友们，从今天开始你们就是小学生了，我们要和同 学们一起学习，一起游戏。你们喜欢我们的学校吗？在我们 校园里你都看到了什么？你能用一句带有数字的话说一说 你都看到了什么吗？ 你们说的真好，正好动物王国的动物学校也开学了，小 动物们高兴地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？ 二、 探究新知，讲授新课： 1、实物投影主题图，你都看到了什么？能用上数字吗？ (1) 生自由说，同桌互相说。 (2) 指名说。引导学生在序地观察并一一数出来。 2 、教师引导学生对这些数字进行有序地排列。 1-10 也可 10-1。可适当担些小问题： (1)最小，哪个数最大。 (2)双数还有哪些，单

数还有哪些？ (3)你还知道什么？ 三、巩固练习，形成能力： 1、引导学生数身边的物体。数字就藏在我们身边，你能找 到我们的教室或你的身边藏着的数字吗？ 2、实践活动 教师带领学生走出教室，到校园里看一看，边看、边数、 边交流，鼓励学生自主观察，积极表达。 四、小结：今天我们学习了 10 以内各数的认识，回家以后 把今天学过的知识讲给家长听。

修订

板书设计

可爱的校园 1 头大象 2 只兔子 3 个蘑菇 4 只松鼠 5 个汉字 6 只小熊 7 朵花 8 棵树 9 只鸟 10 只蝴蝶 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 在我们的家中有很多可以用 10 以内的数表示的事物请你们回家 去数一数，并且按一定的顺序排排队。

作业设计 课后反思

最新北师大版小学一年级上册数学教案表格式精品完整篇

课题 1. 知识

快乐的家园

课型

新授课

经历从日常中抽象出的数的过程，能正确数出数量的 1 的物 教学目标 体，认识 1~10 各数；初步理解基数、序数的联系和区别以及“一 一对应”的思想。 2. 能力 理解基数、序数的联系和区别。能运用数表示日常生活中的 一些事物，并进行交流。培养学生的有序观察能力。 3. 情感 初步体会数学与生活 …… 此处隐藏：1663字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……