小学数学苏教版六年级下册第一单元第1课《扇形统计图》公开课优质课教案比

小学数学苏教版六年级下册第一单元第1课《扇形统计图》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

小学数学苏教版六年级下册第一单元第1课《扇形统计图》

公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1.认识扇形统计图,了解扇形统计图的特点,能联系百分数的意义对扇形统计图提供的信息进行数据分析。

2.进一步了解三种统计图各自的特点,能根据呈现的数据内容和解决问题的需要选择合适的统计图,能通过数据分析和判断来获取信息,作出决策。

2学情分析

3重点难点

根据统计图会分析统计数据,学会根据数据特点选择合适的统计图。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】教学设计

一、谈话引入,揭示课题

1.谈话:今天我们继续学习统计。请看大屏幕。(播放我国地形种类情况)

2.看了视频,你知道了什么? 还想知道什么?

我国陆地地形分布情况统计表

3.出示统计表。

从统计表中,你能获得那些信息?

根据统计表中的数据,电脑把它制成了这种统计图,叫扇形统计图。

【设计说明:从我国地形种类视频引入,自主探索想要了解的知识,由问题展开,把统计表中的数据输入电脑制成扇形统计图,明确学习内容与重点。】

活动2【讲授】教学设计

二、认识统计图,数据分析

1.观察扇形统计图,你能知道什么?

(1)学生分析汇报:各种地形占总数的百分之几。你是怎么看出来的?

小结:你读懂了扇形统计图中的文字、数据。

(2)山地占总面积的33.3%等,总面积在哪儿呢?山地是怎么表示的?

小结:这里用圆表示我国陆地总面积,用扇形表示各种地形占总面积的

百分之几。图中蕴含的信息你们也读懂了。