古今中外著名教育家思想(2)

教学论思想

1、朱熹的读书法：循序渐进；熟读析思；虚心涵泳；切已体察；着紧用力；居敬持志。

2、教学原则方法：自动和适时的启发；勇猛奋发和温故时习；教人有序不可取等；笃行；博学与专精结合。

王守仁的教育思想

“知行合一”的道德教育论

1、知中有行，行中有知，知行原是一个工夫

2、以知为行，知决定行，销行以为知

为了贯彻他的“知行合一”的道德教育思想，他还提出了一些具体的道德教育方法。

1、静处体悟 2 、事上磨炼3 、省察克治

“顺导性情”的童蒙教育论

1、顺应性情与鼓舞兴趣 2 、自求自得与独立思考 3 、循序渐进与因材施教

在教学内容上，王守仁主张给儿童以“歌诗”、“习礼”与“读书”三方面的教育，童的思想和

陶冶儿性情。

蔡元培的教育思想“五育”并举的教育方针：

1、军国民教育 2 、实利主义教育 3 、公民道德教育4 、世界观教育5 、美感教育

“尚自然，展个性”的教育思想

陶行知的教育思想