名人读书方法摭谈

科研

13　教研天地/2002/08

　　“好读书,读好书,读书好。”这是著名女作家冰心对青少年提出的殷切期望。好的书籍以其氤氲的书香,无声无形地涵养着真善美的品质,淘洗着人性中恶的泥沙。阅读在生活中从来都是重要的。

初中语文新大纲明确规定:初中生“要初步掌握精读与略读的方法”“初中阶段,,课外阅读每学年不少于80万字,其中文学名著

2—3部。”要读完这些课外书,就

　语文教学与研究　2002

写法等等。视书为敌不仅在于消极地避免书中的谬误,还在于积极地求得开卷有益。正确的东西,就要拜其为师,虚心学习,从中受益。

四、邹韬奋的“宝塔式”读书法邹韬奋读书时总是先浏览一遍,对其中特别喜欢的,便在题目上做个记号,再看第二遍,尤其喜。最最喜欢的便这样,他读过的书,越往上数量,。宝塔式读书法在,把浏览和精读结合起来,在读的过程中选优汰劣,避免了平均用力,浪费不必要的阅读时间。

五、爱因斯坦的“淘金法”著名物理学家爱因斯坦说:在所阅读的书本中找出可以把自己引到深入的东西并把其他的一切统统抛掉,就像沙里淘金一样,把有用的“金子”留起来,而将那些无用的“沙子”统统扔掉。他阅读了伽俐略、牛顿等前辈科学家的大量著作。抛掉那些已过时的东西,建立起自己的理论体系,创造了举世无双的“相对论”。

六

、王冶秋先生的“煮书法”

必须掌握阅读的方法。这里,首先明确了课外阅读的对象:一是文学名著,二应该是时文佳作。同时也指出了阅读的方法:略读,速地浏览,即可,正所谓“方法,只须用眼来读。这种方法旨在让学生养成一种阅读的习惯。如果说略读只须用眼,精读则是一种理性化的阅读,须是用心、用脑、整个身心地全部投入。这种方法是我们要重点选择的。

下面介绍几种名人的阅读方法。

一、毛泽东的“划读法”毛泽东每读一本书或一篇文

Ξ

何蓉

名书方法摭谈

一句话。做学问,必须要“煮书”。对于章,都要在重要的地方划上圈、杠、社会集团的代表”

浓缩时,总要“滤掉”一些多余“煮书”,王冶秋先生读《阿Q正点、直线、曲线加直线、二直线、三直线、双圈、三角等各种符号。一般分两步走:第一步是初读标记,即用红蓝铅笔划出要点、难点、疑点。第二步是重读整理,依据第一遍读时所作的符号复习要点,攻读难点,思考疑点。这样就需要对初读标记加以整理,该去者去,该添者添。这时,便会感到对所读之物有了较深刻的理解。

二、徐特立的“浓缩法”毛泽东的老师徐特立不但学习刻苦,而且读书方法也很科学,叫“浓缩法”。他把马克思在《关于费尔巴哈的提纲》一文中写的三小段共150多字,浓缩为“人的本质不是孤立的抽象的人,而是一定的

的话和文字,把文章的精髓集中到一两句话中,这就需要反复思考,加深理解,融会贯通。浓缩法的第浓缩之后,厚书变薄,长文变短,因此,这种方法的第二个好处就是便于记忆。

三、牟世金的“友敌师法”《文心雕龙》研究专家牟世金,所谓“友”就是和书本交朋友,经常与之打交道;所谓“敌”,就是打开书本,如临大敌,千方百计要攻破它;所谓“师”,就是对书本中攻不下的东西要老老实实拜它为师。与书为友,就应熟知其内容、观点、

传》的体会,最是精妙不过。王先生认为,要读懂《阿Q正传》,至少要读14遍以上才能充分体会到经是凡书都去“煮”,只有对自己选定的精品才必须花功夫“煮”。

可见,名人之读书,不仅力求读懂,而且提倡创新精神与实践能力。正如陶行知先生所言:读书要

“人生也有涯,而知也无涯”,能得到深刻而丰富的人生体验,惟有读书。青少年朋友们,努力读书吧!

一个好处就是对读物能深刻理解。典文学名著的不朽魅力。当然,不

这样介绍自己的“友敌师”读书法:“读活书,活读书,读书活”。

剧本的关键是第三幕,然而也不要过分渲染,压倒了最后一幕。(契诃夫)名人论写作