高中美术_现代生活中的设计艺术教学设计学情分(4)

高中美术_现代生活中的设计艺术教学设计学情分析教材分析课后反思 优质课精品教学设计 欢迎教师下载

进行修改、制作。使之外表更加美观或其功能进一步完善。

学生陈述，教师点评，并播放成功案例。

五、结束语：有位学者曾经说过：“在设计师的眼里，不存在没有用的东西。”在设计的世界里遨游之后，希望每一位同学都学会发现、学会观察。更重要的是学会设计。设计生活，设计学习，设计我们的美好未来！

学情分析

胶州三中高菲授课班级为高一级学生，学生的美术基础知识薄弱，学习的主动性不高，但是此阶段的学生也具备一定的分析能力，自己有一套认识，分析，判断事物的方法，手段。对富有挑战的事物有极高的热情，本节课我抓住学生这一特点，调动他们的积极性，在欣赏的过程中努力培养提高学生的观察力、记忆力、思维能力和想象力。让他们感受设计作品的魅力，慢慢从中培养兴趣。并抓住兴趣点，让他们参与创新活动。