三年级阅读与写作班教学计划(3)

奶奶养了一只可爱的小猫（小狗）。②课间十分钟真是丰富多彩啊！

(4)概括与具体结构段是指段里的两层意思表明概括介绍和具体描述的关系。一般有两种情况，一种是先概括写，后具体写；一种是先具体写，后概括写。

3．指导模仿特别的描写和表达方式，练习说、写新的内容。指导学生模仿给出阅读文章的写作方法，写一写自己熟悉的人的外貌，注意抓住人物特征；指导学生写人物对话的片断。

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4．指导依据所选课文内容进行续写、扩写、缩写、改写等练习。提高学生运用语言的能力并不断丰富他们的想象力。

兴趣是最好的老师，在小学生初学写作时，引导学生读中学写，容易激发学生的写作兴趣，促使他们热爱写作。

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