4、“5~7-2”以及期末复习教案(上)P125~185文档

粤教版第五章的相关教案和期末复习教案

科粤版初中化学教案

第五章 燃 料 [全章要览]

一、燃料为人类提供能量，本章介绍了洁净的燃料氢气，组成燃料的主要元素碳以及化石燃料三节内容，突出了燃料、能量与人类的密切关系，体现了义务教育的教材编排特色。燃料的燃烧是人类祖先的认知成果，学习燃料的有关知识，使学生感受到燃料的燃烧既为人类提供能量，又会对环境造成污染或产生火灾，燃料与我们的生活及社会发展密切相关。

本章突出燃料、燃烧、能量这个主题。 二、全章要点： 1、洁净的燃料； 2、碳的燃烧产物； 3、二氧化碳的性质； 4、二氧化碳的制取； 5、什么是化石燃料； 6、化石燃料的综合利用。 三、教学课时安排：（共计7课时）

5.1 洁净的燃料——氢气 2课时 5.2 组成燃料的主要元素——碳 3课时 5.3 古生物的“遗产”——化石燃料 1课时 本章复习 1课时

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§5.1 洁净的燃料——氢气

[共计2课时]

一、教材内容位置：科粤版2009年6月修订版P132~134

二、授课时间：20 . . ——星期 、 午 、 、 节 三、授课班级：初三（ ）、（ ）、（ ） 四、教学目标：

知识目标：认识氢气的物理性质；了解氢气的燃烧过程及产物； 知道点燃氢气之前必须验纯；初步学习如何检验氢

气的纯度。

能力目标：培养学生的实验能力。

情感目标：遵守实验规程，意识到安全操作的重要性。 五、教学重点、难点：

重点：氢气的物理性质及可燃性、氢气的验纯。 难点：点燃氢气之前必须验纯的原因和方法。 六、课时安排：2课时，本节为第1课时。

七、教学准备：演示实验5-1、5-2、5-3、5-4的有关用品。 八、教学流程、思路：

九、教学过程 ：

[第一课时]

[引言]利用燃料的燃烧反应来取暖和获得熟食，是人类文明的开始，燃烧与我们的生活及社会发展密切相关。大家在§3.3已经学习了燃

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烧与灭火的知识，今天我们来学习第五章（板书章的题目），首先学习一种洁净又高能的燃料——氢气（板书课题）。 [演示][实验5-1]用氢气流吹肥皂泡并点燃肥皂泡。 [讨论交流]

1.氢气是 色 味、密度最 的 体，极 溶于水。（回忆氧气的物理性质，观察后讨论完成填空）

2.氢气可以燃烧吗？需要什么条件？有何现象？反应生成什么？（演示[实验5-2]）

3.为什么点燃的氢气必须是纯净的？（演示[实验5-3]） 4.什么叫爆炸极限？（复习“爆炸”内容）

5.怎样检验氢气的纯度？（演示[实验5-4]）（安排学生分组练习操作）

[小结并板书]见板书设计。

十、布置作业：完成P136~137的习题5.1的1.2.3.4。 十一、板书设计：

第 五 章 燃 料 §5.1 洁净的燃料——氢气

1.氢气的物理性质：无色无味最轻的气体，极难溶于水。 2.常温下氢气的化学性质很稳定。 3.氢气的可燃性

（1）纯净的氢气在空气中经点燃可安静燃烧形成淡蓝色火焰，生成水并放出热量。 2H2 + O2 2H2O

（2）点燃不纯的氢气（与空气混合）会发生爆炸，点燃氢气之前必须检验氢气的纯度。学会氢气的验纯方法。

4.一切可燃气体混有一定比例的空气时，点燃都会发生爆炸，这种体积比范围称为爆炸极限。

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点燃

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§5.1 洁净的燃料——氢气

[共计2课时]

一、教材内容位置：科粤版2009年6月修订版P134~137

二、授课时间：20 . . ——星期 、 午 、 、 节 三、授课班级：初三（ ）、（ ）、（ ） 四、教学目标：

知识目标：知道化学变化伴随有能量变化；认识氢气是理想的

高能洁净燃料的原因。

能力目标：培养学生的分析能力等。 情感目标：增强环保意识。 五、教学重点、难点：

重点：燃烧反应的热值。难点：化学变化伴随有能量变化。 六、课时安排：2课时，本节为第二课时。 七、教学准备：稀盐酸、铝片，试管等。 八、教学流程、思路：

[复习]

1.氢气有哪些重要的物理性质？ 2.氢气在什么条件可以燃烧？生成什么？ 3.点燃氢气前必须做什么？如何操作？

[讲述]人类使用燃料进行燃烧，是为了通过燃烧反应产生热量。那么，是否只有通过燃烧才能得到热量呢？

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九、教学过程 ： [第二课时]

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[演示]在一支试管中加入几块小铝片，再加入5mL稀盐酸，观察产生的现象，再让学生用手摸试管的外壁。 [板书]化学变化中的能量变化

[讲述]化学反应在生成物质的同时，总是伴随着能量的变化，而能量的变化通常表现为热量的变化。可燃物质的燃 …… 此处隐藏：5903字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……