高考语文专题复习课件：作文设计亮点

高考作文

高考复习系列

高考作文设计亮点

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了解高考考场作文评分标准 ：1、基础等级： (1)符合题意； (2)符合文体要求；

50分

(3)思想健康，感情真挚； (4)内容充实，中心明确； (5)语言通顺，结构完整； (6)书写规范，标点正确。

40分

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2、发展等级：10 分

20分

(1)深刻： 透过现象深入本质，揭示问题产生的原因， 观点具有启发作用。 (2)丰富： 材料丰富，形象丰满，意境深远。 (3)有文采： 词语生动、句式灵活，善于运用修辞手法， 文句有意蕴。 (4)有创新： 见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想像 有独到之处，有个性特征。

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高考作文 “发展等级”深 刻 丰 富 有文采 有创新

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凡优秀作文，都要在“发展等级”中 大显身手。要使整篇文章有新意，有 特色，对许多考生来说，会有一定的 难度。但是，在文章中设置一两处亮 点，还是可以做到的。在文章中有一 两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点， 就可以起到一俊遮百丑的作用。所以 这节课继续和同学们一起探究设计亮 点的方法。

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二、在文章何处设计亮点好? 设计亮点有何方法？

下面，介绍一些设置亮点的方法。一、文体 二、立意 三、选材 四、结构 五、标题

六、开头七、语言

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一、文体——万紫千红总是春

作文“文体自选” ,为思维活跃、创 意新奇的考生提供了展示个体优势的平台。 只要是能最有效地表达内容的载体，只要是 考生得心应手的体裁，都可以大胆选用。例 如，2003年高考陕西考生的《无题》(诗歌)、 2002年河南考生的《一份心灵测试答卷》、 2001年江苏考生的《赤兔之死》、2000年江 苏考生的《四幕剧》这些文质兼美的佳作， 发挥了文体优势就是它们的一大亮点。

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二、匠心独运的立意

因袭他人的陈词滥调，使文章流于平庸， 自然不能取悦读者，得低分在所难免。学生 快速作文可将确立主题作为亮点设计，用富 有个性的见解从根本上亮化全文。 首先是运用发散思维立意，[角度一]根须与树干、枝叶 的关系：[立意]描绘供养大 树的根须，赞颂默默的奉献 精神。

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[角度二]须根、侧根与主根的关系： [立意]描绘盘根错节的根须，赞颂团结向心精神。[角度三]根须的力量成因： [立意]描绘扎根地底的根须，抒写夯实基础，服 务祖国人民的志向。

[角度四]根须的生命需求： [立意]描绘穿土破石的根须，赞颂“钻劲”、 “挤劲”和“拼劲”。 [角度五]根须对土地的依赖： [立意]描绘依赖大地的根须，抒写感激人民、报 效祖国的情怀。

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[角度六] 根须对土地的奉献： [立意]描绘保护大

地的根须，讴歌爱 国主义者的动人业绩和崇高情操。 [角度七]树叶与根须的关系： [立意]描绘落叶归根，抒写天涯游子 的爱国情怀。发散思维立意之后就选择自己最得心应手 的最能写出亮点的一个中心内容来写

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其次，主题要小中见大，平中见奇。

譬如，世界著名短篇小说大师契诃夫 的《变色龙》,朱自清的《背影》

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三、选材要鲜活新奇

1、选材要深入思考,仔细推敲。2、选材的角度要独特新颖 3、要选自己最熟悉的生活。 4、选材要具有现实意义和时代精神。

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四、灵动精巧的结构 为了更有力地表达中心而对文章正常组 织结构作策略性的调整，这是结构亮点 设计的根本要求，它要求文章的思路不 要平面展开，要有立体感。对记叙文而言 对议论文而言

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五、标题——一枝红杏出墙来考生要在拟题上展现才智，使其“眉清目秀” ,为文章 增添绚丽的色彩和无穷的魅力。好的题目通常体现以下几 种美学特征： (1)动态美。在标题中嵌入恰当的动词，使之具有动感， 如《情驻四方》、《与你同行》、《放平你的秤杆》。(2)力度美。在标题中，开诚布公的表明自己的观点、 态度，抓住要害，达到一种无可辩驳的力度，如《真 理只有一个》、《岂以亲疏辨好恶》、《情要深深， 理要昭昭》 。 (3)含蓄美。将丰富的内容，以含而不露的形式表现 出来，留下回味余地，如《蓝色蛹·金色蝴蝶》、 《绿太阳·红太阳》、《茉莉，我也爱你》。

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(4)古典美。恰到好处的引用经典诗句，或对其进 行恰到好处地改造，表意精当，涵义深远，给人 庄重深邃之感，如《海棠依旧，绿肥红瘦》、 《莫把情云遮慧眼》、《怎一个“情”字了得》。 (示例都是2003年高考优秀作文的标题)

六、开头——未成曲调先有情浔阳江边的琵琶女“转轴拨弦三两声，未成曲调 先有情” ,是“先声夺人” ,一开始就显示出自己 的才华与个性。写文章也应学习这种手法，精心设计 好“凤头” ,让阅卷老师眼前一亮。

七、充满感情富有个性的语言

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例文评析： 《真空下的加速度》亮点透析本文有许多亮点：由羽毛与 铁在真空与空气中不同的下 降速度的这种物理现象联想 到人的生存境遇，这是 构思 …… 此处隐藏：143字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……