张春红制卷(7)

出题思路：

以2013年考试标准为依据，以考察学生是否达标为目的，即1、检测学生是否掌握生物学的基础知

识，2、检测实验的基本技能、探究能力，3、检测学生的情感态度与价值观的发展状况。遵循科学性原则，尽

量不出错，注重基础知识的考查，整体规划命题内容，各主题按以下比例出题：

没有偏题、怪题、难题。题目尽量采取原创和改编，具有一定的创新性，另外注重将知识与生活相联系，以便体现生物学知识在实践中的指导意义。

命题意图：

1-25选择题：检测各主题的基础知识。

26题识图题：因为要考查的内容较多，为使考试的波及面尽量广点，所以采取综合图的形式，即将呼吸、消化、循环、泌尿四个系统融入一图，同时也考查学生的综合知识的能力。 27、识图题：是对实验操作基本技能的考查，要求学生要有正确规范的操作。

28、29题实验探究题：培养学生的探究能力是生物学课程的重要目标之一，科学的探究是人们获取科学知

识，认识世界的重要途径。

30、材料分析题：现在提倡人们健康的生活，然而现实中不健康的例子实在是太多，对家庭对社会造成重大的危害，这是因为不少人忽视了这一点，尤其是对健康的理解比较狭义，认为只要身体健康就行了，实则心理健康和社会健康对家庭和社会的稳定更重要，所以，作为教师的我们，要注重引导学生的心理健康和社会健康，这一点对于指导学生实践有很大的意义。

31、遗传学推理题：遗传学是初中生物知识的重点，也是难点，同时也是高中生物重点知识遗传学的基础，这一知识的掌握有利于学生的更深的学习和深造，当然在生活中也有指导实践的意义，如禁止近亲结婚。 32、如今，因为人为原因而导致环境破坏的事例举不胜举 ，环境保护已成为当今的热点话题，唤起人们的环保意识，人类活动要遵循生态规律已是刻不容缓。