高考古文翻译技巧

高考古文翻译技巧

—揭开翻译的秘诀把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。

高考古文翻译技巧

【考纲聚焦】 《考试大纲》规定：考生须理解并翻译文中的句子， 其能力层级为B级。 【考点阐释】 文言文翻译是考查考生文言文阅读能力最直接、最 有效的方式，一直以来是高考文言阅读的重点。以前， 大多以客观选择题的形式出现，从2002年开始，文言文 段落或句子的翻译已成为文言文阅读考查的必考内容， 而且逐渐由客观题向主观题发展。2004年高考，句子翻 译由5分增加到8分，2005年全国卷又增加到10分，2006 年全国卷翻译仍保持10分，2007年全国卷仍以10分稳居 不下。因而，我们有必要加强文言文翻译能力的培养， 掌握一些基本的文言文翻译技巧，以便更好地驾御这一 题型。把意念沉潜得下，何理不可得，把志气奋发得起，何事不可做。

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【考点阐释】 文言文翻译通常有两种方法：直译和 意译。所谓“直译”,就是将原文逐字逐 句落实到译文中去，尽量译出原文用词造 句的特点，甚至在表达方式上也要求与原 文尽可能保持一致。所谓“意译”,就是 根据原文表达的基本意思来进行翻译，不 拘泥于字字句句的落实，甚至可以采用与 原文差别较大的表达方式。多年来，高考 翻译题均要求考生采用直译的方式，只有 在确实难以直译的情况下才酌情采用意译。

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古人曾提出“信、达、雅”的三字标准“信”即字字落实，力求准确；“达”即文从句顺，力求通顺； “雅”即生动形象，讲究文采。

对于高考来说只要达到前两 个标准即可。

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二、翻译方法点津第一招： 凡朝代、年号、人名、地名、 书名、官职等专有名词或现代汉语 也通用的词，皆保留不动。 如：“《水经》云：彭蠡之口有石钟山焉。郦元 以为下临深潭……”

“元封七年六月丁丑，余自齐安舟行适临 汝。”

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第二招：把无实义或没必要译出的衬词、虚词删去。如： (发语词)

“夫赵强而燕弱”

(语气助词) “日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 (结构助词) 唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。” (句中停顿助词) “其闻道也固先乎吾”

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第三招：将单音词换成双音词，词类活用词换成活 用后的词，通假字换成通假后的字 换言 之，留的留下，删的删去，其他的都是“换” 的对象了。

① 璧有瑕，请指示王 (单、双音节词的变化)译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。

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③天下云集响应，赢粮而景从。 (通假、活用) 译：天下人如同云一样聚集起来，回声似 的响应他，都带者粮食，像影子一样跟从 着他。

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①张俭字元节，山阳高平人，赵王张耳之后也

, 父成，江夏太守。 留 ②长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

贯：侍奉 删 女：通“汝”,你 虽九死其犹未悔 。 ③硕鼠硕鼠，无食我黍！ 莫我肯顾：莫肯顾我 三岁贯女，莫我肯顾。 逝：同“誓”,发誓 换 逝将去女，适彼乐土。 爰：犹“乃”,才。 乐土乐土，爰得我所。 所：指安居之处亦余心之所善兮,

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第四招：

把文言文句中特殊句式按现代汉语 表达习惯调整过来。

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①蚓无爪牙之利，筋骨之强。 (定语后置)译：尖利的爪牙，强健的筋骨。

②夫晋，何厌之有？译：有什么满足的？

(宾语前置)

③月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

(状语后置)④“甚矣，汝之不惠！” (主谓倒装)

译：你的不聪明，太严重了！(你太愚笨了！)

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第五招：

即：补出文句中省略了的内容 (主语、谓语、宾语、介词等)

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在省略句中，补出省略的成分：( ①沛公谓张良曰：“…… 你) 度我至

军中，公乃入。”

(省略主语)

②夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰， (鼓) (鼓)。 三 而竭 (省略谓语)(之) ③竖子，不足与 谋。 (省略宾语)

(于) ④今以钟磬置 水中。 (省略介词)

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第六招：

指要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。 当然对文言文翻译而言，我们首先要“直 译”(留删换调补),在“直译”不能完 成时，不得已才用“意译”,这个“贯” 就是“意译”。

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①太史公牛马走，司马迁再拜言：—司马迁《报任安书》 (注：牛马走，像牛马一样的人。此处为作 者自谦词，可意译为“鄙人”或“您的仆 人”) 译：太史公、像牛马一般的仆役，

司马迁拜了又拜说：②有席卷天下，包举宇内，囊括四海之 意，并吞八荒之心。

译：(秦)有并吞天下，统一四海的雄心。