外语教学中的负动机研究：回顾与反思

外语教学中的负动机研究：回顾与反思

外语教学中的负动机研究：回顾与反思*

刘宏刚

[摘要] 负动机（demotivation）是由于外部因素及与之相关的内部因素影响而造成的学习动机下降，本文

对该领域的国内外文献进行了综述。从宏观角度看，负动机研究更多的是视角上的转换：由激发和提高动机的因素转到阻碍和降低动机的因素上。从微观角度看，研究由关注外部因素扩展到内外因素兼顾；研究意义在于重点关注具有负动机的学生，指出教育教学中可能存在的影响学生学习动机的负面因素。针对研究中存在的问题，本文提出，未来的负动机研究应加强理论基础的探索和研究结果的理论提升，加强有深度的跟踪研究，探索内外因素之间的关系及其对负动机的影响，培养学生克服负动机的能力。

[关键词] 负动机，动机缺失，外部因素，内部因素

1. 引言

自20世纪50年代末，Gardner 和Lambert开始采用定量研究的手段在第二语言教育领域进行动机研究以来，动机研究一直是众多学者关注的焦点，但对语言学习过程中哪些因素会导致学生动机降低甚至缺失这一现象关注的并不多（Dörnyei 2005：89；Trang & Jr. 2007:81）。由于动机降低本身与语言学习的失败有非常密切的关系，因此近20年来逐渐引起了研究者的兴趣（Dörnyei，2001: 141 ；Hasegawa，2004：122）。负动机研究为研究者打开了一扇从“反面”审读学生外语学习动机下降的窗子，给一线教师和教学管理工作者提供了一面了解自己的“不足”而导致学生兴趣下降的镜子：教师的哪些言行减弱了学生的外语学习动机；教学管理的哪些环节，如班容量的控制，教学设备的完善与否等可能对学生的外语学习动机有负面影响，这些负面的因素会对学生的自信心和内在兴趣产生很大的消极影响，进而间接地导致负动机的产生。与以往的动机研究相比，负动机研究更关注那些曾经对英语学习很感兴趣但是因为某些原因导致动机下降的“学生”，对这些“弱势”的群体来说，内在兴趣的缺乏固然是动机减弱的原因，但是他们周围的外部环境等因素也不容忽视，很可能因为这些外部因素的负面影响使得他们对英语学习逐渐的失去兴趣。负动机强的学生的自尊程度比较低，需要更多的关注，他们“不想被人遗忘或者像一个不好的工作一样被人丢弃，不管他们的表现如何，他们想得到别人的鼓励！”（Chambers，1993：16）。本文对负动机的概念和相关国内外研究作以综述，对研究中出现的问题作以反思，并提出对未来负动机研究的展望。

2. 负动机的概念

对于学生动机下降甚至缺失这种现象，学术界分别用两个词来形容，即Demotivation和amotivation。二者从构词法和实际含义上存在着较大的差别。

Amotivation的前缀“a”，是“没有、缺失”的意思。这个概念是Abramson 等人在1978年提出的动。他们认为动机丧失可以看成是由于外部环境造成个体的“无助（helplessness）”，从而使个体失去做事情的动力（转引自Deci and Ryan，1985：150）。Deci 和 Ryan（1985）认为当人们意识到“不可能”或者“我不行”的时候，他们就会缺少一种动力。他们认为人们最开始做事的时候是有兴趣的，但是由于个体在自身面对一项任务的时候体可能体会到的一种力不从心（incompetence）和无助（helplessness），这会使他们的动机丧失。由此可见，不论从构词法上还是从实际含义上，amotivation是原有的动机由于行为者处于外部原因对自己能力否定，从而失去了动机，因此我们将amotivation理解为动机缺失。 * 感谢北京大学外国语学院英语系高一虹教授的指导。北京外国语大学中国外语教育研究中心的许宏晨博士和许家金博士对文章的修改提出了宝贵建议，日本大学的Joseph Falout博士、Hideki Sakai博士和天津外国语学院日语学院刘泽军老师赠送了相关资料，在此一并致谢。 

外语教学中的负动机研究：回顾与反思

Demotivation中的前缀de-有“去…”的含义，可以理解为原有动机被去掉了，但并不意味着原有动机的完全丧失，而只是一定程度的下降，因此，我们将demotivation译为“负动机”1。 “负动机更关注一系列外部力量，它们会削弱行为意向（behavioral intention）或者是某种正在发生的行为的动机基础”（Dörnyei，2001：143），它也关注内部因素在外部因素的影响下造成的动机下降。对于具有负动机的学习者来说，他们“曾经有强烈的学习动机，但是由于某种原因失去了这种兴趣和投入”（同上）。Dörnyei总结概括了前期相关研究，并首次对负动机做了清晰的描述性定义。Dörnyei的定义成为后来研究的重要参考，但没有提及内在因素是该定义的缺憾。笔者认为，负动机是由于外部因素的负面影响而直接导致动机的下降或者是由外部因素引起内部因素的负面变化而导致的动机下降。负动机既指一个过程，即动机衰退/下降的过程，有时也可以指动机下降后的状态，即低动机状态。这种描述是基于前人的研究结果，同时考虑到了动机、负动机和低动机之间的关系：动机水平降低为零的时候，即是动机缺失，如果有“一些积极的力量（motive）可能还会继续存在”（同上），那么就是负动（见图一），负动机研究 …… 此处隐藏：11070字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……