九年级第三单元(4)

测试

（3）请你为校园文化建设活动拟一句宣传口号。

27

（1）请你完成表格，填写出小强一家人分别是按何种生产要素分配。

（2）请根据表格说一说我国实行怎样的分配制度，这一制度是由什么决定的？

（3）请结合实际说一说我国实行这一分配制度的意义。

28、材料一:外国记者说:“中国现在社会阶层两极分化严重,今后可能严重．”

各级领导说:“这一现象是存在的,但应该了解我国共同富裕的政策．而且我们也在不断地扶持低收入群体 ”

材料二:正在读初二的小明看了这则报道后说:“这个记者不了解中国的国情,不了解我国共同富裕的政策,因为 ”

材料三:江苏华西村的致富观是：天下皆穷我独富，我富也穷；天下皆富我亦富，此富为真富。他们富了以后又无偿提供资金、技术、管理在宁夏自治区再造了一个华西村，帮助6000多人摆脱了贫穷。请回答：

（1）以经练的语言概括江苏华西村这种致富观，即是主张 。

（2）运用所学知识与材料三帮助小明说完他要表达的观点并加以分析。

（3）为实现（1）中的致富理想，请列举两条我国当前正采取的措施。

29、透视自我：本学期，学校倡导我们过安全、文明的校园生活。有些同学因课间哄闹、说脏话、玩暴力游戏等行为，受到老师的严厉批评，他们很不服气地说：“这都是些小事，老师真是小题大做。”请回答：

（1）对上述同学的言行，我认为___________________________________________。 （2）活动意义（要求：应围绕主题，运用所学知识阐述）：

（3）我准备这样组织开展好本次活动（要求：应从活动准备及活动注意事项两个方面阐述；围绕主题，符合活动形式的要求，具体可行）：

30、材料一：某小学为了摆阔请客，一桌菜竟然花费了2000元。 材料二：一位母亲说：“一提起零花钱，我心理就隐隐作痛，我们家一直不是很富裕。尽管平时总是教育儿子要节俭，但儿子总是喜欢与同学攀比，更没想到的是，儿子既然几次‘偷拿’家里的钱。”

（1） 请你指出材料中的不良行为。（至少两处）

（2） 根据材料请你设计一个问题，并回答。