2014四年级下册发探教案(4)

四、教学手段与教具：三种砂纸、4个带有凸起的硬卡纸

五、教学过程：

1．导入：老师：“在学习、生活、劳动中，我们经常使用不同的触觉，几乎对触觉习以为常了，想象一下：

如果你全身的皮肤失去了感觉，会是什么样子？

如果当你触到东西或东西碰到你的身体，你却感觉不到时，会是什么样子？

如果 ”

可见人的触觉对人的学习、生活、劳动有多么重要！

2．“探索活动”：

实验一：用手指和手掌体验触觉

按照实验程序体验触觉1～13 各部位触觉的敏感程度，并做好记录。（每位同学要按17页的表提前画好并要认真填写，经统计分析得出结论。）

实验二：辨别同类物体之间的差别

按照实验程序体验粗砂纸、中砂纸、细砂纸触摸辨别的正确率，并能解答“思考问题”栏中的问题。

实验三：体验用手阅读

体验盲人用的“盲文”阅读的方法，看用哪个手指触摸“盲点”最准确。

3．“探索发现”： 学习和了解人体触觉器官的一些知识。

六、布置作业：摸人民币的盲文点。

七、课后小结：

八、课后记：

5.小降落伞的实验

一、教学目标

1．通过对以“制作小降落伞与降落伞留空时间”为内容的学习探讨活动，引起学生对物理学习研究兴趣，培养学生喜欢研究事物的科学精神。

2．通过学习和实验活动，培养学生动手制作与实验的能力。

3．通过学习与实验活动，了解降落伞留空时间与相关因素的关系，以及降落伞在防灾救灾、国防以及航空航天上的重要作用。

二、教学的重点和难点

教学的重点是培养学生通过实验进行观察、分析和归纳的操作基本要领。培养动手制作与实验能力。