前滚翻说课稿(3)

气氛变得活跃起来。

四、 学法

教学是师生之间的双边活动。怎样完成教学任务，教学方法和手段的运用不尽相同，但无论任何一种方法的运用都是为了教学任务服务的，因为教与学是相辅相成、有机结合的。前滚翻的教学也和其他教学内容一样，有一个共同的特点：必须遵循学生的认知规律，不能急于求成。对于不同技术动作，作为教师要因材施教，学法的运用也要因人而异。本课中我将鼓励学生大胆质疑，采用尝试学习和互助学习相结合的方式进行学习，鼓励学生按步骤、按计划、全面、系统的进行学习，同时要突出重点、有针对性的进行学习，这样才能使所学知识固化在大脑中，也要克服急于求成的弊病。应当采取循序渐进、巩固提高的方法进行合理化、科学化、规范化地学习

五、重点、难点及突破

本课的教学重点是：练习时的有效保护与帮助。有效的保护与帮助是本课顺利实施的前提条件，体育课中安全意识是重中之重，忽视安全就意味事故。因此教会学生学会并较好的掌握保护与帮助的方法——“跪撑”就显得尤为重要。在教学中采用讲解示范、模拟练习、实际操作、熟练掌握的流程，确保每个学生都学会保护与帮助的方法，从而突破重点，为安全地组织教学奠定基础。