材料成型与控制工程专业建设探索(2)

专业知识，并具有一定的科研创新意识、较强的工程实施能力和良好的业务素质。

根据培养目标确定专业的知识结构框架，使学生具有扎一定的创新意识实的专业理论知识，良好的实践动手能力、及专业英语应用能力。教学主要分为理论教学及实践教学。专业课包括：材料科学基础、金属塑性成型原理、金属物理力学性能、金属材料及热处理等；金属熔炼与铸锭、金属塑性加工学、加工成型设备、材料分析测试技术、测试技术与数据处理、模具设计等。独立开设的实践教学环节有：金工实习、认识实习、专业技能训练、专业课程设计、毕业实习。

了学生到工作单位的适应期，较好地实现了因材施教，培养学生的实践科研能力的目的。

三、课程建设与专业教材使用

为了确保教学质量，所用教材多为教育部的“十二五”规划教材、面向21世纪的新教材或经典专业教材。为了强化实践教学环节，学校还组织有教学经验的重新教师编写课程实认识实习指导书、专业技能训练指导书等。为了使验指导书、

《材料成型双双语教学课程的教学效果能落到实处，编著了语词典》（机械工业出版社出版）和《INJECTIONMOLDDE-作为教学的辅助用书。SIGN》

二、加强实践环节的教学与改革

加强实践环节的教学与改革，实现提高学生科研、动手材料成型与控制专业的总授课计划能力及创新意识的目的。

学时从2600学时降低到2300学时，原有课程中的实验学时不减少，增加实践周数，为提高本科生的实践能力奠定基础。合理安排理论教学与实践教学的顺序，以达到事半功倍的功效。在上专业课课前进行认识实习，使学生对材料的生产加工过程及设备有一个基本的了解。在专业课进行过程中，将原有的生产实习改为专业技能训练。专业技能训练以专题的形式进行，内容包括金属及合金的熔炼与铸锭过程及其组织性能研究、合金材料的挤压与轧制过程及材料的组织热处理工艺与合金组织性能关系研究、模具设计性能研究、

与制造等方向。结合教师的科研课题，拟定15~20个专题，供由教师指导完成研学生选择。学生也可自行选择研究课题，

究计划。实训结束后，学生可以跟随教师的科研团队继续进行课题的研究工作，对于参加课题研究时间超过一年以上的同学，其研究成果可作为毕业研究论文提交。学生参与课题的时间可以从一个短学期到一年半。通过参与一个完全的科研过程，不但所学理论知识得到巩固，熟练掌握各种仪器设备的使用，而且熟悉了整个科研的工作过程。几年来的教学实践也证明，该教学模式可以使每一位大学生都能经过系统的、基本科研能力的训练。在第七学期增设为期6周、四个方向的专业课程设计，全面培养学生在金属材料专业方面的工程设计能力，为本科生的就业奠定基础。毕业实习及毕业设计（论文）以从业为目的，以适应工作内容要求为宗旨，学生既可以在学校完成毕业设计或毕业论文工作，也可以到就业单位进行毕业论文（设计）工作，在单位进行毕业设计（论文）工作的，所在单位需出具证明，签订指导学生进行毕业设计或论文的协议，并指派专人指导学生。在校学生，由教师根据学生的就业方向帮助学生制定毕业设计（论文）内容，并指导（论文）活动，缩短学生完成计划。通过课程设计及毕业设计参考文献：

四、教学方法及手段的改革

在教学方法上，要求教师采用板书与多媒体相结合、启发式与讲解相结合的教学模式，讲课中要求突出重点、详略得当。鼓励教师进行精品课程、双语教学、教材的建设。在教学方法上，改变传统的灌输教育方式，如《塑料成型工艺及模具设计》课程的教学，采用“精讲+研讨”的教学方式，集中讲解重点、难点教学内容，启发学生思维，达到举一反三、融积极引导学生提出会贯通的效果。结合实物进行课堂讨论，

讨论问题和分析问题，让学生各抒己见，充分发表意问题、

见，互相启发，加深对模具结构的认识理解，提高学生在讨论中发现问题和解决问题的能力，由“学会”逐渐进步到“会学”。在教学过程中多提问、多启发、多分析、多鼓励，实现教丰富教学内容和教与学的互动，同时，结合“嵌学方法多样、

入”课题式实践教学，探索新的教学方法。用学生身边的或熟悉的物品作为讲解的例题，以日常塑料制品（如：牙刷、矿泉水瓶、塑料袋、包装盒等等）出发，引发学生对塑料制品及成型方式的兴趣，引出所要讲解内容的主题；利用学生对未知使学生对所要学习的内容产生兴趣。以启发世界的好奇心、

的方式激发学生对知识的探索热情，通过参与，并对具体问题进行分析，既使课堂教学气氛变得活跃，又使枯燥的学习内容变得更具吸引力；以先分析，后讲解的教学方式鼓励学生积极参与教学活动，培养学生独立思考以及分析问题、解决问题的能力。通过引导学生在学习中研究，在研究中学习，充分挖掘学生对事物的探索研究潜力，培养学生的创新意识。

依托我校已有的省级品牌及特色专业———金属材料工程；省级品牌专业、国家级特色专业———机械工程及自动化专业，经过几年的专业建设与教学实践，材料成型与控制工程专业的办 …… 此处隐藏：413字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……