2课本中有比较多的地方要求学生填写或连线完成，个别学生书写马虎或懒得用尺。原因分析：学生年龄小，自我要求不高，有时甚至会得过旦过。解决策略;注意发挥“小小书法家”的榜样作用，培养学生认真做题与书写的好习惯。
七、课时分配:约9课时
1、乘法的初步认识1课时
2、5的乗法口诀1课时
3、2、3、4的乘法口1课时
4、乘加、乗减1课时
5、用数学1课时
6、6的乘法口诀1课时9、机动3课时
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