大学期间生涯规划及能力发展(教案)

大学期间生涯规划及能力发展教学目标：通过教学帮助学生了解在大学期间需要发展的能力目 标，并在此基础上对自己的大学生涯进行规划，有目的地安排自己的时 间，更好适应大学生活，获得自我发展。 教学内容： 1. 大学生活的特点及生涯规划； 2. 大学生能力概述及发展目标； 3. 大学期间生涯规划的制定； 4. 学会时间管理。 教学方法：课堂讲授、小组讨论

第一节 认识大学生的特点课堂导入： (一)跨进大学校门，有七大问题必须面对和思考： 一是适应问题。如何迅速地转变。 二是做人的问题。也就是如何寻找自己的立身之本，提升人生的境 界，把做人的学问放在首位，真正做一个大写的人。 三是人生规划问题。要从进校开始，就规划和设计自己的“未来之 路，有目的的充实自己。 四是学会学习的问题。如何发现和挖掘自身潜能，提升学习和思考 的能力。 五是发展的问题。即如何去全面地提高自己的素质。 六是把握时间问题。如何合理地安排时间，也是成功的关键性因 素。 七是情感问题。如何处理好人际关系、个性心理的优化发展，以及 个人的交友恋爱问题。 提问：什么是大学? 一、什么是大学？ 1.《大学》中的“大学” 孔子《 大学 》云 ： 大学之 道， 在明 明德 、在 亲民、 在止 于至 “ 善。 ” (解释：道：泛指万事万物的道理。道是宇宙形成之前就存在的、 不可名状的物质能量和环境，她诞生并长养宇宙自然万物与人类，是可 以通过修德去体悟、认识并进入的一种先天无为状态。 明明德：第一个“明”字，是动词，指学习/实践/明白掌握修养德 道的理论和方法。第二个“明”字，是指明白德道的关键属性和应当达 到的状态。 “明德”指的就是每一个人的生命中与生俱来的光明的德 性，即神圣的善的本性。 亲民：指的是“爱民” ,以民为亲，视民如亲人，孔子曰： “仁者爱 人” ,对民亲爱，对同类亲爱。 止于至善：无论是自立的“内明” ,还是利人的“外用” ,都要达到 “至善”的境界，才算是人伦之道的完成。至善，即大公无私、仁爱众 生，唯德是行的十种品行就是至善。至善，也就是老子《德道经》所阐 释的上善(品行)“至善”就是善德的极处，没有一丝一毫的私心欲念 。 与邪思妄识，心灵达到纯净的上善之境。善有十种，要求修者一心一意 去实践并且做到忠孝心、好善心、慈悲心、平等心、博爱心、教化心、 忠恕心、和蔼心、忍耐心、勇猛心。这十善心都是上善的基本元素，是

礼德的基本成分。 ) 总结：简言之，大学之道，乃做大学问。做大学问之本在做人，人 不能人，不可

以为学问也。因此大学之道在明明德， “明明”德是本， 也就是自我学习并实践一种道德修养；既能为之而以致用，故“亲民” 为末，就是要处理好与他人之间的关系。最终达到一种至善的最高境 界。因此，感谢我们的先哲们，他们告诉了我们人生不断学习(理论学 习和实践学习)的根本目的是什么？——就是要做大学问——学习如何 做人，如何与他人交往，如何做事？这是我们永不变的学习目的。 2. 大学与教育 教育，乃民族之本。看一个民族的现在和将来，只需看他的教育， 教育是一个民族生命活力之表现，是一个民族的民族精神的源头活水。 教育兴则民族兴，教育衰则民族衰。 (例子：美国的哈佛大学的建立) 中华民族的复兴大业必须首先从教育改革开始。 【案例】 “先有哈佛，而后有美利坚” 15 世纪末，由欧洲通往美洲的大西洋航道被哥伦布开辟出来以后， 欧洲人纷纷远涉重洋来到美洲。17 世纪初，首批英国移民到达北美洲， 在那里开拓自己的“伊甸园”——新英格兰。移民中有 100 多名清教 徒，曾在牛津和剑桥大学受过古典式的高等教育，为了让他们的子孙后 代在新的家园也能够受到这种教育，他们于 1636 年在马萨诸塞州的查 尔斯河畔建立了美国历史上第一所学府——哈佛学院。1780 年，即美国 建国后的第四年，已经有了 140 多年历史的哈佛学院升格为哈佛大学。 当初哈佛学院的创办者把剑桥大学的模式移植过来，学院最初定名 为“剑桥学院(Cambridge College)。1639 年，为了纪念学院的创办 ” 者和建校费用的主要捐献者约翰 哈佛(John Harvard) ,马萨诸塞议 会通过决议，将学院改名为“哈佛大学” 由哈佛学院时代沿用至今的 。 哈佛大学校徽上面，用拉丁文写着 VERITAS 字样，意为“真理” 。哈佛 大 学 校 训 的 原 文 ， 也 是 用 拉 丁 文 写 的 ， Amicus Plato, Amicus Aristotle, sed Amicus VERITAS,意为“以柏拉图为友，以亚里士多 德为友，更要以真理为友” 。校徽和校训的文字，都昭示着哈佛大学立 校兴学的宗旨——求是崇真。 担任哈佛大学校长长达 20 年(1933~1953 年)之久的美国著名教 育家科南特曾经说过： “大学的荣誉，不在它的校舍和人数，而在于它 一代一代人的质量” 。正是在择师和育人上坚持高标准、高质量，哈佛 大学才得以成为群英荟萃、人才辈出的第一流著名学府，对美国社会的 经济、政治、文化、科学和高等教育都产生了重大影响，对世界各国的 求知者具有极大的吸引力。 教育的基本职能有二，一是“教书” ,二是“育人” “教书” 。 ,指的 是传授知识， “育人”指的是对人的培养

、培育。知识传授为“知 …… 此处隐藏：9448字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……