(人教新课标)五年级下册数学课件 复式折线统计图

人教新课标五年级数学下册

1. 经历复式折线统计图的产生过程，并能在 已有知识的基础上自主探索复式折线统计图的 绘制方法，了解其特征。 2. 能根据复式折线统计图对数据进行简单的 分析，作出合理的推测。 3. 通过自主探索，合作交流的学习活动，发 展同学们的统计观念，提高同学们的统计能力。 4. 培养同学们从数学的角度思考问题的良好 习惯，让同学们获得成功的体验。

第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下。数 国家枚 届 数

9

10

11

12

13

14

中国 韩国

61 28

94 93

183 54

137 63

129 65

150 96

第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下。第9~14届亚运会中国获金牌情况统计图 第9~14届亚运会韩国获金牌情况统计图

请比较两国获得金牌数量的变化情况。

第9~14届亚运会中国和韩国获金牌情况如下。第9~14届亚运会中国获金牌情况统计图 第9~14届亚运会韩国获金牌情况统计图

怎样才能更方便地比较呢？ 可以把两个统计图合并成一张。

请你在下图中画出韩国获得金牌的折线图。届数 韩国(枚数) 9 28 10 93 11 54 12 63 13 65 14 96

这是复式折 线统计图。

它与单式折线统计 图有什么不同？

(1)中国和韩国分别在哪一届亚运会上获得的金牌 数量最多？ 答：中国在第11届亚运会上获得183枚金牌。 韩国在第10届亚运会上获得93枚金牌。

(2)哪一届亚运会两国金牌数量相差最少？答：第10届亚运会上两国金牌数量相差最少， 是1枚。

(3)根据统计图，简单分析两国在历届亚运会上 的表现。

(4)你还能提出什么数学问题？

李欣和刘云为了参加学校运动会1分钟跳绳比 赛，提前10天进行训练，每天测试成绩如下(单位： 次)。成 姓名 第 几 绩 天

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

李欣 152 155 158 160 157 159 162 165 165 167 刘云 153 154 159 155 160 164 158 162 160 165

根据下面的统计图，回答问题。

(1)李欣和刘云第1天的成绩相差多少？第10天呢？ 答：第1天相差1次，第10天相差2次。

根据下面的统计图，回答问题。

(2)李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？ 谁的进步幅度大？ 答：都呈逐步上升的趋势，但上升的情况不同。 李欣是稳步上升，刘云忽高忽底。

根据下面的统计图，回答问题。

(3)你能预测两个人的比赛成绩吗？

根据下面的统计图，回答问题。

(4)你还能发现什么？