北京市房地产职工大学2003年度质量分析报告

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一、学校基本情况

我校隶属于北京市国土资源和房屋管理局，多年来一直承担着北京市房地产行业的各类教育、培训任务。学校现有三个校区。1.东校区（朝阳区劲松南路华威北里18号楼）为校本部，主要承担各类岗位培训和继续教育任务，同时也有部分学历教育；2.北校区（东城区北新桥三条36号），主要承担业余学习的学历教育；3.南校区（丰台区蒲黄榆定安西里12号楼），主要承担高教自考全日制学习的学历教育。学校现设有《房地产开发与管理》《物业管理》《房地产评估与经纪》《装饰艺术设计》《中国古建筑工程》等近十个专业，大专学历班业余学习在校生518人，高职自考全日制在校生107人。

多年来，学校一直本着“以学历教育为基础，以岗位培训和继续教育为重点”的办学宗旨，除了学历教育以外，学校还承担了国家建设部、国家人事部、北京市人事局、北京市国土资源和房屋管理局等上级部门安排的岗位培训和继续教育的办学工作，如：北京市房地产估价师执业资格和房地产经纪人执业资格的考试培训及继续教育，物业管理人员和房地产经纪人的持证上岗培训及继续教育。另外还有房地产评估员、修缮预算员、房地产经济系列职称考前辅导等。仅2003年进行房地产各类培训和继续教育人数就达到12000余人次。 二、师资队伍情况

学校现有专职教师41人，具有高级职称10人、中级职称21人、

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初级职称10人。 在近二十年的教学实践中不仅锻炼了自己的师资队伍，还依靠行业的优势建立了一支高水平的兼职教师队伍。我校专职教师在长期的教学实践中积累了丰富的教学和实践经验，十几年来除了承担教学任务外，还参加了一系列的房地产研究方面的科研课题，例如在房地产价格评估理论、方法研究的科研课题《北京市房屋价格评估办法研究》（楼房价格评估办法）中，为房地产价格评估提供了科学、适用的方法，获得北京市技术进步三等奖。有的教师不仅有高校教师资格，还具有房地产方面不同层次、不同类型的专业资格证书。（详见

表1）

教师具有执业资格（职称）情况统计 （表1）

学校的兼职教师主要是由我局有关业务部门的专家、领导组成。他们承担着我市房地产开发、市场、物业等方面的领导工作，不仅有深厚的房地产理论知识，还具有丰富的房地产专业知识。他们常年参与学校的专业建设工作和部分课程或部分课程内容的教学工作，为学校的专业建设、师资队伍建设和教学质量的提高起到了极大的促进作

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用，是我校教师队伍中的中坚力量。

三、专业建设及教学情况 1、专业基本情况

学校现有大专专业9个，详见表2

专业基本情况 （表2）

2、专业建设

我校开办的专业均为房地产行业专业性较强且大多数为短缺的专业，在专业设置时往往考虑四个方面：⑴体现党的教育方针和成人高等教育的办学方向；⑵突出行业办学特点，体现新的经济形势对人才的需求特点；⑶具有一定的科学性和前瞻性并以此作为规范教学内容和方法的依据；⑷具有针对性和实操性，能够与课程教学目的、教学方法和教学手段有机结合。在确定《房地产评估与经纪》专业的培养目标和教学计划时，参照了国家建设部、国家人事部颁布的房地产

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评估和房地产经纪执业资格考试的大纲内容，使学历教育与执业资格考试相结合，学生在完成规定的教学内容以后，除了可以拿到北京市主管部门颁发的“房地产估价员”、“房地产经纪人”的上岗证书外，还具备了直接参加国家建设部、国家人事部组织的注册房地产估价师、注册房地产经纪人执业资格考试的能力。（见表3）

《房地产评估与经纪》专业课程设置与职业资格考试内容对照表 （表3）

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3、课程改革

我校曾参加了市教委“面向21世纪北京成人学历教育的培养目标与课程的整体改革研究”课题的研究，对《房地产开发与管理》专业的课程改革进行了研究和实践。以突出行业性、职业性、针对性、前瞻性和实用性为目标，确定了该专业培养目标的，并确定了该专业每门课程的教学目的，对实验班的学员进行了实际情况的调查，尝试了课堂讨论、热点交流、案例分析等教学方法。对课程改革试验结果进行了作业成绩分析、期末考试成绩分析、学生出勤率分析、学生自我评价分析。

《中国古建筑工程》专业在课程改革中进行了现场教学、实习教学、测量技术教学、模型制作与拆装等教学环节。利用北京丰富的古建资源，使学员掌握古建筑的分类、各种单体古建的基本构成、古建园林的造园手法。组织对古建筑和古建园林的实地考察，为了提高学生的动手能力，利用古建实训基地进行模型拆装和部分木构件模型的制作。安排了古建彩画绘制课，由一名古建筑高级工程师讲授和辅导，使学生掌握油漆 …… 此处隐藏：1079字，全部文档内容请下载后查看。喜欢就下载吧 ……