最新江苏2015高中物理学业水平测试物理知识点归(6)

（4）当F2＞F时，有惟一解 18．探究、实验：力的合成的平行四边形定则 a

实验原理：两个力的作用效果与一个力的作用效果相同。

①将方木板平放在桌面上

②将白纸用图钉固定在木板上

③用图钉将橡皮筋一段固定在木板上A点

④用两个弹簧测力计去斜拉橡皮筋，在白

纸上记录好橡皮筋另一端伸长到的位置O，并

用力的图示法画出两个拉力F1、F2

⑤换用一个弹簧测力计去拉橡皮筋，使另

一端还是伸长到先前伸长到的位置O，用力的图示法画出这个拉力F′

实验中F1、F2按照平行四边形画出的合力F应是理论上的合力，F′是实验所得的F1、F2的合力，在误差允许的范围内，两者几乎重合。

本实验中F1、F2的夹角不应过大和过小，弹簧应尽量平行于木板拉伸，注意不要超过量程。

19．共点力作用下物体的平衡 A

（1）共点力的概念：共点力是指作用于一点或作用线的延长线交于一点的各个力。

（2）共点力作用下物体平衡的概念：物体能够保持静止或者做匀速直线运动状态叫做平衡状态，当物体缓慢运动时，我们也认为是平衡状态。

（3）共点力作用下物体的平衡条件：物体所受合外力为零，即F合=0，也就是物体的加速度为零。如果用正交分解法，可以立以下两个方程（F 合x=0和F 合y=0）。

20．牛顿第一定律 A

（1）伽利略理想斜面实验

理想实验有时更能深刻地反映自然规律，伽利略设想了一个理想实验，其中第一个是实验事