2017年秋季学期新版新人教版七年级数学上学期1.4.1、有理数的乘法教案43

学科数学新授课

有理数的乘法

(2)

教学目标1、经历探索多个有理数相乘的符号确定法则.

2、会进行有理数的乘法运算.

3、通过对问题的探索，培养观察、分析和概括的能力.

教学重点多个有理数乘法运算符号的确定

教学难点正确进行多个有理数的乘法运算

教学过程一、学前准备

请同学们先合作做个游戏：用9张扑克牌（可以替代的纸片也行）全部反面向上放在桌上，每次翻动其中任意2张（包括已翻

过的牌），使它们从一面向上变为另一面向上，这样一直做下去，

看看能否使所有的牌都正面向上？

结果怎么样，你能明白其中的数学道理吗？

二、探究新知

1、观察：下列各式的积是正的还是负的？

2×3×4×（－5），

2×3×（-4）×（－5），

2×（×3）× (×4)×（－5），

（－2) ×(－3) ×(－4) ×（－5).

思考：几个不是0的数相乘，积的符号与负因数的个数之间有什么关系？

分组讨论交流，再用自己的语言表达所发现的规律：

几个不是0的数相乘，负因数的个数是时，积是

正数；负因数的个数是时，积是负数.

2、利用所得到的规律，看看翻牌游戏中的数学道理。

三、新知应用

1、例题3，（P40页）例3，

请你思考，多个不是0的数相乘，先做哪一步，再做哪一步？

你能看出下列式子的结果吗？如果能，理由

7.8×(－8.1)×O× (－19.6)

师生小结

2、练习计算

1）、—5×8×（—7）×（—0.25）

2）、

5812

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121523

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个人修

改